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2.下表中的各组物质或元素中,都有一种与众不同,请你分析后填空:
  物质或元素与众不同的物质或元素 该物质不同于其他三种物质的原因 
 (1) NO2 O2 SO2 CO  只有它属于单质(或只有它不是空气的污染物)
 (2) Mg Cl Cu S  只有它不能表示单质的化学式
 (3) Fe2O3 CO2 CO NH3 H2  N2  

分析 氧气是由氧元素组成的纯净物,属于单质;
氯气是由分子构成的物质,每个氯气分子由2个氯原子构成;
氧化铁在通常情况下是固体.

解答 解:填表如下所示:

物质或元素与众不同的物质或元素 该物质不同于其他三种物质的原因
(1)NO2 O2 SO2 COO2 只有它属于单质
(2)Mg Cl Cu SCl只有它不能表示单质的化学式
(3)Fe2O3 CO2 CO NH3 H2 N2Fe2O3只有它不是气体

点评 二氧化硫和一氧化碳都是污染环境的物质,要注意理解.

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12.古诗词是古人为我们留下的宝贵的精神财富.下列诗句中只涉及物理变化的是(  )
A.春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干B.忽如一夜春风来  千树万树梨花开
C.爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏D.粉身碎骨浑不怕  要留清白在人间

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.结合如图所示实验,回答有关问题.(反应条件已省略,微溶性物质按可溶处理)

(1)①反应的化学方程式为2KOH+CuSO4=K2SO4+Cu(OH)2↓;
(2)沉淀c的成分为碳酸钡、硫酸钡;
(3)溶液D的颜色为蓝色;
(4)以下说法中正确的是②③.
①用固体a除去K2SO4中的少量H2SO4
②用溶液D鉴别Na2SO4溶液和Na2CO3溶液
③用溶液A中和实验室的酸性废液
④可以用Na2SO4溶液确定溶液D的成分.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.只含铜、氧两种元素的固体样品9.0克,测得其中含铜元素的质量为8.0克,已知铜的氧化物有CuO和Cu2O,下列说法正确的是(  )
A.固体样品的组成只有2种情况
B.固体样品一定是CuO与Cu2O的混合物
C.固体样品一定是Cu2O
D.若固体样品由两种物质组成,则其中一种质量分数为$\frac{4}{9}$

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列有关分子、原子和离子的说法中,正确的是(  )
A.分子是保持物质性质的最小粒子
B.原子是最小的微粒
C.在化学变化中,原子发生了变化
D.分子、原子、离子都可以直接构成物质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列符号既能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A.OB.N2C.2HeD.Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.物质是变化的,通过研究物质的变化规律,实现化学为人类社会服务的目的,是化学科学的核心任务.现有以下5个变化:
①100g液态水加热完全蒸发后得到100g水蒸气②用锌与稀硫酸反应制取氢气③用熟石灰中和废水中的盐酸④厨房里烧天然气做饭⑤分离液态空气制取氧气.请回答下列问题:
(1)写出上述化学变化的化学反应方程式:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)物质之所以发生化学反应,从微观的角度看,是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用,使微粒的结构发生改变,或微粒重新排列组合,宏观上表现为生成了新的物质.反应③中相互作用的粒子是(用符号表示)H+、OH-.但变化①不能用质量守恒定律来分析,理由是变化过程中水分子不变,只是水分子的间隔变大(从微观角度加以解释)
(3)从应用的角度看,上述变化中利用化学变化获取有用物质的是(填序号)②;消除有害物质的是③,④是将化学能转化为热能.
(4)许多物质是通过物理变化提纯的,物理提纯一般有两个思路,一是从混合物中取出杂质,另一种是从混合物中取出所需要物质,上述5个变化中,是通过物理提纯的方法获取所需物质的是(填序号)⑤,提纯思路是从混合物中取出杂质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.日常生活中化学无处不在.请填空:
能替代氢气填充气球的是氦气;能用作食品防腐的是氮气;净水器中用于吸附、过滤水中杂质的是活性炭;在受到猛烈撞击时,汽车安全气囊内的物质瞬间分解,产生大量空气中体积分数最大的气体,可以减轻对人体的伤害,该气体是氮气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.对下列事实的解释错误的是(  )
 选项 事实解释 
 A 用酒精温度计测量温度 分子间的间隔随温度的升降而增减
 B 用洗洁精除油污 洗洁精溶解了油污
 C 用普通显微镜观察不到苯分子 分子很小
 D 木炭在氧气中比空气中燃烧更旺 碳原子与氧分子碰撞几率更大
A.AB.BC.CD.D

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