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    （2005?朝阳区一模）下列变化过程中，属于分解反应的是（　　）
    分析：分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．
    解答：解：A、粗盐提纯是将食盐与不溶于的泥沙等分离，分离过程中没有新物质生成，属于物理变化，不属于分解反应，故选项错误．
    B、煅烧石灰石生成氧化钙和二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．
    C、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误．
    D、分离液态空气是利用了液态氮和液态氧沸点的不同，分离过程中没有新物质生成，属于物理变化，不属于分解反应，故选项错误．
    故选B．
    点评：本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?朝阳区一模）在一定温度下，某固态溶质（不含结晶水）的水溶液甲，经历如下变化：溶液甲
    蒸发5g水
    无晶体析出
    溶液乙
    蒸发5g水
    析出2g晶体、过滤
    溶液丙
    ．下列结论正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?朝阳区一模）用下列结构示意图的字母填空．

    属于金属原子结构的是
    C
    C
    ；属于离子结构的是
    B
    B
    ；具有稳定结构的是
    A、B
    A、B
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?朝阳区一模）化学小组利用废铜屑制取硫酸铜．设计方案如下：
    甲：Cu
    O2加热
    CuO
    浓硫酸
    CuSO4
    乙：Cu
    浓硫酸
    CuSO4（Cu+2H2SO4（浓）
     加热 
    .
     
    CuSO4+SO2↑+2H2O）
    丙：Cu
    FeSO4
    CuSO4
    请从理论、经济、环保等方面对每个方案进行简要评价（能否得到硫酸铜，能否选用，为什么）
    甲方案：
    能选用，因为经济环保
    能选用，因为经济环保
    ；
    乙方案：
    不能选用，因为SO2对环境有污染
    不能选用，因为SO2对环境有污染
    ；
    丙方案：
    不能选用，因为反应不能发生
    不能选用，因为反应不能发生
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?朝阳区一模）如图所示是初中阶段常见几种物质间的全部转化关系，请按要求回答下列问题．

    （1）若B为水，C、E均为无色溶液，则A是
    MgSO4
    MgSO4
    ，写出第①步反应的化学方程式：
    MgSO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+Mg（NO3）2
    MgSO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+Mg（NO3）2
    ．
    （2）若B为酸，E、F均为蓝色，则C是
    CuSO4
    CuSO4
    ，请写出符合要求的A物质的三种不同类别的化学式
    CuSO4、CuO、Cu（OH）2
    CuSO4、CuO、Cu（OH）2
    ，写出第②步反应的化学方程式：
    Cu（NO3）2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaNO3
    Cu（NO3）2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaNO3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?朝阳区一模）硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血，化学式为．根据化学式计算：
    （1）硫酸亚铁的相对分子质量为
    152
    152
    ；
    （2）硫酸亚铁中各元素的质量比为
    7：4：8
    7：4：8
    ；
    （3）硫酸亚铁中铁元素的质量分数为
    36.8%
    36.8%
    ；
    （4）某贫血患者需补充14g铁，至少需要服用多少克硫酸亚铁（请写出本小题的解题过程）．

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