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【题目】下列选项中物质的名称、俗名、化学式不一致的是(  )

A. 碳酸氢铵、碳铵、NH4HCO3

B. 氧化钙、熟石灰、CaO

C. 氢氧化钠、烧碱、NaOH

D. 碳酸钠、纯碱、Na2CO3

【答案】B

【解析】

A.碳酸氢铵俗称碳铵,其化学式为NH4HCO3,故正确;

B.氧化钙的俗称是生石灰,其化学式为:CaO,熟石灰是氢氧化钙的俗称,其化学式为CaOH2,故错误;

C.氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠,其化学为NaOH,故正确;

D.碳酸钠俗称纯碱、苏打,其化学式为Na2CO3,故正确。

故选:B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学对有关氧气方面进行探究
探究一:对空气中氧气含量的测定实验进行探究:

(1)如图甲所示装置和药品进行实验,集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为 , 实验中可观察到红磷燃烧的现象是
(2)该组同学做了6次实验,整理数据如下:

1

2

3

4

5

6

进入集气瓶中水的体积(mL)

20

21

19

20

22

18

(注:集气瓶容积为100mL)通过6次实验,该组同学探究出氧气约占空气体积的
(3)小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量,下列操作会使测定结果偏小的是
A.实验装置可能漏气
B.实验中所取的红磷过量
C.实验前没有将弹簧夹夹紧
D.红磷燃烧结束后,没等装置冷却就打开弹簧夹
(4)小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同,于是采用改进后的乙装置进行重新探究.主要操作是:在实际容积为100mL的集气瓶里先装进30mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是 , 若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为mL.
②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用?(填序号)
a.加快集气瓶冷却 b.液封导气管末端以防气体逸出 c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高
(5)探究二:对有关制取氧气时催化剂进行探究:
实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气.小静发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,说明催化效果越好).

实验编号

实验药品

分解温度(℃)

KClO3

580

KClO3、MnO2(质量比1:1)

350

KClO3、CuO (质量比l:1)

370

KClO3、Fe2O3(质量比1:1)

390

【分析数据、得出结论】
由实验与实验④对比,证明猜想可能合理。写出加热氯酸钾和二氧化锰混合反应文字或符号表达式
(6)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是
(7)【反思】若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和不变;
(8)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列所举的几种措施,不能有效保护金属资源的是(  )

A. 寻找、开发金属的替代品

B. 加速国内矿物资源的开采

C. 对易生锈的钢铁制品采取涂油、喷漆、搪瓷、镀金等措施

D. 加强废旧金属制品的回收利用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中体积分数约为 78%的气体是

A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体

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【题目】下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳 3 瓶气体的

A. 观察气体颜色B. 倒入澄清石灰水

C. 闻气体的气味D. 插入燃着的木条

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【题目】下列各组离子在水中一定能大量共存,并形成无色透明溶液的是(  )

A. H+Na+CO32B. NH4+H+NO3

C. Al3+OHSO42D. Fe3+H+Cl

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【题目】下列物质的用途与其物理性质有关的是( )

A. 铜常用来生产导线

B. 常用生石灰作干燥剂

C. 70%的酒精溶液常用作消毒剂

D. 用石蕊试液检验溶液的酸碱性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化属于化学变化的是

A. 轮胎爆裂B. 石蜡熔化C. 干冰升华D. 纸张燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取CO2O2的共同点是(

A. 反应时都需要加热B. 都可以用向上排空气法收集

C. 都可以用排水法收集D. 气体发生装置相同

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