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    今年3月，国内出现了抢购“加碘食盐”的现象，加碘食盐中的“碘”指的是（　　）
    A、单质B、元素C、原子D、分子
    考点：元素的概念
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：“加碘食盐”的“碘”不能以单质、分子、原子形式存在，一般以无机盐类物质存在，则是指元素．
    解答：解：加碘食盐中的“碘”存在于无机盐中，有利于人体吸收，则碘是指元素．
    故选：B．
    点评：本题考查化学与生活中常见物质的联系，学生应能根据元素与微观粒子的性质来分析生活中营养元素的存在，借助有利于人体的吸收及微粒的存在形式来分析解答此类习题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向少量氧化铜和较多铁粉的混合物中加入足量的稀硫酸，微热、充分反应后过滤．滤纸上有不溶物．下列判断错误的是（　　）
    A、滤纸上含有铜
    B、滤液中可能含有硫酸铜
    C、可能发生的置换反应是2个
    D、滤液中含有硫酸铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    是实验安全和成功的基本保证．下列实验操作正确的是（　　）
    A、
        倾倒液体
    B、
        加热液体
    C、    称量食盐
    D、      稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素及地壳中含量最多的非金属元素，共同组成化合物，其化学式为（　　）
    A、Al（OH）3
    B、Fe（NO3）3
    C、Al（NO3）3
    D、Al2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、做铁丝在氧气中的燃烧实验时，预先在集气瓶底部加一些水
    B、稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中
    C、有腐蚀性的固体药品直接放在天平的托盘上称量
    D、皮肤上沾上浓硫酸，先用大量水冲洗，再涂上氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作及现象合理的是（　　）
    A、用50mL量筒量取5.26mL水
    B、铁丝在氧气中燃烧，发出白光，产生白色固体
    C、用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体
    D、硫在空气中燃烧发出黄色的火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质混合，不能形成溶液的是（　　）
    A、氯化钠和水
    B、食用油和洗洁精
    C、食用油和汽油
    D、碘和汽油

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图：
    （1）写出玻璃仪器名称①
     
    ②
     

    （2）该实验进行的是
     
    操作，是分离
     
    和
     
    混合物的方法．
    （3）该操作
     
    （填“能或不能”）降低水的硬度．
    （4）在此操作中玻璃棒的作用是
     
    ；液面边缘要
     
    滤纸边缘（填“高于”或“低于”），原因是
     
    ．漏斗下端管口要紧靠
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：

    （1）写出上图中指定仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ；
    （2）甲同学说：“选择A与E或
     
    组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气，其反应的文字表达式为
     
    ．”
    （3）乙同学说：“D装置还可以收集和储备氧气，若要用水将装置中的氧气排出，应将水从（填a或b）
     
    端通入．”
    （4）丙同学说：“我看到课外资料上介绍‘实验室可用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸溶液反应制取硫化氢气体（H2S），文字表达式为：硫化亚铁+稀硫酸→硫酸亚铁+硫化氢．硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸’．”根据以上知识我现在明白了：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．
    （5）在实验中我们要遵守实验规则．如使用A装置时应注意的事项有（只写一条即可）
     
    ．
    （6）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下．若长颈漏斗下端在液面以上会出现的后果是：
     
    ．

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