【题目】空气是一种重要的自然资源,其中体积含量最大的气体是( )
A.氯气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A.20℃时,向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体 | B.将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中 | C.用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体 | D.向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列叙述中正确的是( )
A.如果发生一氧化碳中毒,一定立即送到医院进行救治
B.水果、蔬菜中含有丰富的纤维素,纤维素虽属于糖类,但不能被人体消化
C.食用甲醛溶液浸泡的海产品对人体健康是有害的,是因为会破坏人体脂肪的结构
D.汽油通过乳化作用可以除去衣服上的油污
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【题目】用化学式回答下列问题。
(1)空气中含量最多的物质________________;
(2)保持干冰化学性质的最小粒子____________.
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【题目】从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是( )
A.通电使水分解B.氯酸钾加热分解
C.氧化汞加热分解D.过氧化氢催化分解
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【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动.
(1)【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的? 【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是 .
(2)【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸);
实验操作 | M丝插入试管①中 | 铜丝插入试管②中 | 铝丝插入试管③中 | 实验结论 |
刚开始的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 无气泡 | M>Cu: |
几分钟后的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 有大量气泡产生 |
(3)【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因,该原因是 .
(4)【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验:
①试管乙中观察到的现象是 .
②试管丙中反应的化学方程式为 .
(5)【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论. 【解释与结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序.
(6)【评价与反思】实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思: ①影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有(任写一种)
②探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据进行判断(任写一种)
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【题目】下列说法不正确的是()
A.在火场的浓烟中逃生,可用湿毛巾捂住口鼻,低姿势前行
B.增大可燃物与空气的接触面积,可促进燃烧
C.铁生锈是铁与空气中的氧气发生缓慢氧化的过程
D.用特种塑料代替金属制造机器的零部件
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【题目】某小组学习“二氧化碳制取的研究”课题时,探究了二氧化碳气体的收集方法。
【查阅资料】
通常状况下,1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳,所得溶液PH 约为5.6。
【提出问题】
二氧化碳能不能用排水法收集?
【实验设计与操作】
(1)在通常状况下,测定二氧化碳溶液水所得溶液调查PH,判断二氧化碳在水中溶解度的体积。
甲装置中反应的化学方程式是;
(2)实验时,需先将甲装置中的空气排尽。其操作是:开启弹簧夹、(填K1或K2或K3 , 下同)关闭弹簧夹 , 打开活塞,滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气已排尽的方法是;
(3)关闭K1 , 打开K2、K3。待丙装置中收集半瓶气体时,关闭活塞K2 和K3 , 充分振荡丙装置。然后用pH计测得如下数据:
物质 | 丁装置中溶液 | 丙装置中溶液 |
pH | 6.50 | 5.60 |
分析可知,在丙和丁装置中水所溶解二氧化碳的体积(填“大于”、“小于”、“等于”) 丙和丁装置中溶液的总体积;
(4)实验中,乙装置的作用是。若没有乙装置,则测出的溶液pH 会;
(5)由实验分析,你认为二氧化碳(填“能”或“不能”)用排水法收集,能减少二氧化碳在水中溶解的措施是。(写一条即可)
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