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    8．在X+3O2═2CO2+3H2O的反应中，根据质量守恒定律可判断出X的化学式为（　　）
    A．CH4B．C2H5OHC．CD．CO

    分析 利用反应X+3O2═2CO2+3H2O，根据质量守恒定律中化学反应前后原子的种类及个数不变来推断物质X的化学式．

    解答 解：在X+3O2═2CO2+3H2O中，根据质量守恒定律可知反应前后元素的种类、原子的种类和个数不变，反应后共有2个碳原子、6个氢原子、7个氧原子，则反应前共有2个碳原子、6个氢原子、7个氧原子，反应前已经有6个氧原子，则X中含有2个碳原子、6个氢原子，1个氧原子，则X的化学式为C2H5OH．
    故选B．

    点评 本题考查物质的化学式的推断，利用原子守恒的方法来解答是关键，学生应理解质量守恒定律的内涵，并借助化学反应方程式来分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列符号表示正确的是（　　）
    A．2个氮分子：2N2B．氧化镁的化学式：MgO2
    C．铝元素的化合价为+3：Al3+D．4个氢原子：2H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（　　）
    A．水分子运动速度快，撞开壶盖
    B．水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多
    C．水分解成氢气和氧气
    D．水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图归纳出了盐酸与其它物质间相互反应的关系（图中“--”表示相连的两种物质能发生反应）．
    （1）若X是与其它三种物质不同类别的化合物，则X可以是（填化学式）Fe2O3．
    （2）根据如图所示物质间关系，写出①反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．现有$\stackrel{+1}{H}$，$\stackrel{+1}{Na}$，$\stackrel{+6}{S}$，$\stackrel{-2}{O}$四种元素，假定它们按给定的化合价形成化合物，最多可形成化合物的种数是B
    A、8种　　　　B、7种　　　　　C、6种　　　　　D、5种
    写出上述名称及化学式（可以不填满）
    （1）水；H2O　　（2）氧化钠；Na2O
    （3）三氧化硫；SO3　　（4）硫酸；H2SO4
    （5）硫酸钠；Na2SO4　　（6）氢氧化钠；NaOH
    （7）硫酸氢钠；NaHSO4　　（8）----．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．溶洞中存在的反应：碳酸钙+二氧化碳+水→碳酸氢钙，此反应属于（　　）
    A．分解反应B．化合反应
    C．既不是化合反应也不是分解反应D．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．用元素符号或化学式填空：
    （1）n个氮分子nN2； （2）3个铁离子3Fe3+；  （3）正二价的钡元素$\stackrel{+2}{Ba}$；
    （4）过氧化氢分子中氧显负一价H2$\stackrel{-1}{O}$2； （5）硫酸根离子SO42-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．据媒体报道：一辆行驶在某乡村102 国道上运送镁粉的罐车起火，消防队员采取了覆盖沙土的方法将火扑灭．看到这篇报道某同学产生疑问：消防队员为什么不用水或二氧化碳灭火器灭火？于是他查阅了相关资料，得到如下信息：镁遇热水反应产生氢氧化镁和氢气；燃烧的镁可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧生成白色的氧化镁和黑色的炭．请你利用已学知识和查阅信息回答下列有关问题：
    （1）覆盖沙土灭火的原理是隔绝空气．
    （2）解释镁粉着火不能用水灭火的原因镁能与水反应生成氢气，氢气能够燃烧，与空气混合遇明火易发生爆炸．
    （3）写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．由镁可以在二氧化碳气体中燃烧的事实，你对燃烧或灭火有什么新的认识：燃烧不一定要有氧气参加等；有些物质着火（如镁等）不能用水或二氧化碳灭火等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．t℃时，向一支盛有0.15g熟石灰的烧杯中加入50g水，充分振荡后静置，烧杯底部仍有未溶解的白色固体．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．升高温度上层清液变为不饱和溶液B．t℃时，熟石灰的溶解度为0.3 g
    C．烧杯中溶液的质量小于50.15 gD．上层清液中溶质质量分数大于0.3%

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