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用图A所示装置测定空气中氧气的含量．

（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是．
（2）小倩设计了如下图B所示的改进装置，其优点是（只写一点）．从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至处（填1、2、3、4），但实验测结果液面往往偏低，其原因可能是．

解：（1）红磷能在集气瓶中继续燃烧，燃烧时冒出浓厚的白烟．
（2）从改进的装置来看，其实验效果应该更明显，操作相对简便，实验的误差更小，由于氧气占空气体积的五分之一，玻璃管内的液面最终会上升至1处，如果实验结果偏低，原因主要是白磷不足或玻璃管未冷却到室温就进行观察．
答案：（1）红磷继续燃烧，生成大量白烟．
（2）不污染空气或操作简便或实验误差较小，1，白磷量不足或未冷却到室温就观察．
分析：（1）红磷具有可燃性，集气瓶中有一定量空气，所以红磷会继续燃烧．
（2）对于改进的装置，应从其实验效果，操作的简便性，安全环保等角度考虑．
点评：本题对照原来的装置，通过改进的装置对空气中氧气含量的测定进行了考查，较新颖．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量．

[查阅资料]
①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气．
②氢氧化钠和氢氧化钙性质相似，其水溶液都能与二氧化碳发生反应，且没有气体物质生成．
[实验一]检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？

实验步骤	实验现象	实验结论
抽取适量气体，注入澄清石灰水澄清石灰水中	有白色沉淀产生	玻璃罩内含有二氧化碳气体玻璃罩内含有二氧化碳气体

[实验二]采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量．
方法1：用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量．
（1）将抽取出的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中，燃烧匙中点燃的固体药品的名称是

红磷

；
（2）待装置冷却到室温后，打开弹簧夹，烧杯中的液体进入集气瓶中，其原因是

氧气在磷燃烧中被消耗，在大气压强的作用下烧杯中的液体进入集气瓶中

；
（3）实验结束后，集气瓶中进入液体的体积约为125mL．
方法2：用如图C所示的装置测量气体中氧气的含量．
（1）抽取150mL的气体，缓缓地从b处通入装置中；
（2）实验结束后，c处气体的化学式为

O₂

，集气瓶中排出液体的体积约为75mL．
[实验二讨论】通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是

方法2

（填写“方法1”或“方法2”），该方法所测得氧气约占气体总体积的

%．另一实验方法中不合理的实验操作是

方法1，装置冷却后，进入的水中含有二氧化碳．

此空多余

（友情提示：请注明是哪种方法）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

如图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量．（在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解）．

（1）实验原理：
①磷在空气中燃烧反应的化学方程式

2P+5O₂

点燃

2P₂O₅

2P+5O₂

点燃

2P₂O₅

．
②密闭的装置内，由于

氧气

被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强

变小

．
（2）实验探究：
第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5．
（3）实验结论：①空气中氧气约占空气总体积的

．
②该实验证明了氧气具有

助燃

的性质；同时也证明了氮气有哪些性质？

氮气不燃烧也不支持燃烧

（写一点）
（4）反思与评价：①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是

装置漏气等

．（讲一点）
②某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图B所示），你认为改进后的优点是：

装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确

．
（5）拓展迁移：
已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由．
答：

不能

（填“能”或“不能”），理由

镁除去能和氧气反应外还能和氮气反应，这样会导致水面上升超过

，不能确定氧气的含量

镁除去能和氧气反应外还能和氮气反应，这样会导致水面上升超过

，不能确定氧气的含量

．

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科目：初中化学 来源：2013届福建福州文博中学九年级上学期期中考试化学试卷（带解析） 题型：探究题

（12分）图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量。(在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解)。

（1）实验原理：
①磷在空气中燃烧反应的化学方程式                         。
②密闭的装置内，由于         被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强       。
（2）实验探究：
第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
（3）实验结论： ①空气中氧气约占空气总体积的            。
②该实验证明了氧气具有                   的性质；同时也证明了氮气有哪些性质？              （写一点）
（4）反思与评价：①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/ 5，你认为导致这一结果的原因可能是                               。（讲一点）
②某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图B所示），你认为改进后的优点是：                                 。

（5）拓展迁移：
已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由。
答：                填“能”或“不能”），理由                       。