分析 根据质量守恒定律:反应前后各原子的数目不变,选择相应的配平方法(最小公倍数法、定一法等)进行配平即可.
解答 解:(1)本题可利用“定一法”进行配平,把Fe2O3的计量数定为1,则HCl、FeCl3、H2O前面的化学计量数分别为:2、2,再同时扩大2倍即可,即为6、2、3;故答案为:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(2)本题可利用“定一法”进行配平,把C2H2的化学计量数定为1,则O2、H2O、CO2前面的化学计量数分别为:$\frac{5}{2}$、1、2,同时扩大2倍,则C2H2、O2、CO2、H2O前面的化学计量数分别为2、5、4、2;故答案为:2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.
(3)本题可利用“定一法”进行配平,把Fe2O3的化学计量数定为1,则FeS2、O2、SO2前面的化学计量数分别为:2、$\frac{11}{2}$、4,同时扩大2倍,则FeS2、O2、Fe2O3、SO2前面的化学计量数分别为:4、11、2、8;故答案为:4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2.
(4)此题可采用最小公倍数法,以O元素为标准,其最小公倍数为2,HgO的化学计量数为2,O2的化学计量数为1,HgO的化学计量数为2;故答案为2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑.
(5)本题可利用“定一法”进行配平,把CH4的化学计量数定为1,则氧气、二氧化碳、水前面的化学计量数分别为:2、1、2.故答案为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(6)本题可利用“定一法”进行配平,把Al2(SO4)3的化学计量数定为1,则Al、H2SO4、H2前面的化学计量数分别为:2、3、3.故答案为:2Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2↑.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成一种黑色固体 | |
| B. | 木炭在空气中燃烧:生成一种黑色固体 | |
| C. | 红磷在空气中燃烧:产生黄色火焰,生成大量的白色烟雾 | |
| D. | 硫粉在氧气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A.物质的俗名 | B.物质的分类 |
| 氢氧化钠的俗名-苛性钠 氢氧化钙的俗名--消石灰 | CH3COOH--酸 NH3•H2O--碱 |
| C.物质的物理性质 | D.物质的鉴别 |
| 干冰能升华 氧化钙加水放热 | 化纤与纯羊毛面料-燃烧 食盐与碱面-加食醋 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 钠可以在氯气中燃烧,说明燃烧不一定要有氧气参与 | |
| B. | 用水可以灭火,是因为水降低了可燃物的着火点 | |
| C. | 锅里的油着火时可用锅盖灭,是因为隔绝了氧气 | |
| D. | 碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用l00mL量筒量取8mL液体 | |
| B. | 用pH试纸测得溶液pH为5.6 | |
| C. | 用托盘天平称得固体质量为9.8克 | |
| D. | 20克食盐溶于100克水中,溶质质量分数是20% |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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