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    11．下列有关说法正确的是（　　）
    A．空气是由空气分子构成的
    B．气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大
    C．“春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动
    D．组成CO、CO2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同

    分析 A．根据空气的组成来分析；
    B．根据分子的特征来分析；
    C．根据分子的特征来分析；
    D．根据CO，CO2的组成、性质分析．

    解答 解：A．空气是由多种物质组成的混合物，不存在空气分子，故错误；
    B．气体受热膨胀是因为温度升高气体分子间间隔变大，故错误；
    C．花香四溢，是花香分子不停地做无规则的运动，扩散到空气中的结果．故正确；
    D．组成CO，CO2的元素种类相同，分子的构成不同，它们的化学性质不相同，故选项说法错误．
    故选C．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列物质中能使紫色石蕊试液变红的是（　　）
    A．二氧化碳B．食盐水C．烧碱D．熟石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
    （1）生活中常用肥皂水鉴别硬水和软水；用pH试纸测定“雪碧”的酸碱度．
    （2）学校操场铺设塑胶跑道用的塑胶属于合成材料（选填“金属材料”或“合成材料”）．
    （3）蛋白质是重要的营养物质，处于生长发育期的青少年需要量很大．除奶制品外，很多食物也能提供丰富的蛋白质，下列食物中，能提供丰富蛋白质的食物有C．
    A．大米B．花生油C．鱼类D．蔬菜
    （4）镁粉（MgCO3）是白色粉末，在体操比赛中用作防滑剂，写出镁粉与稀盐酸反应的化学方程式MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑，其反应类型为复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    19．甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图（未配平）如图所示，根据微观示意图得出的下列结论不正确的是（　　）
    A．反应前后各元素的化合价均不变
    B．该反应中含氢元素的化合物有2种
    C．该反应为置换反应
    D．该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．南海、钓鱼岛及其附属海域是我国固有领土，蕴含着丰富的海洋资源．

    （1）海水制盐．从海水制取的粗盐中含有泥沙、硫酸镁和氯化钙等杂质，为得到较纯的氯化钠，将粗盐溶于水，然后进行如下操作：a．加过量的Ba（OH）2溶液；b．加稍过量的盐酸；c．加过量的Na2CO3溶液；d．过滤；e．蒸发．正确的操作顺序是acdbe（填字母）．加Na2CO3溶液的作用是除去CaCl2和过量的Ba（OH）2．
    （2）海水淡化．如图1是一个简易的蒸馏法淡化海水的装置，证明得到的水是淡水的方法是蒸干后没有晶体析出蒸干后没有晶体析出（或滴加硝酸银溶液，没有白色沉淀出现等合理答案也可）．
    （3）海水制镁．从海水中提取金属镁的过程如图2所示，在上述转化过程中发生中和反应的是②（填反应顺序号），海水中本身就含有氯化镁，则①、②两步的作用是将氯化镁富集起来．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．A、B、C均含有质子数为20的元素，它们的转化关系如图（部分物质和反应条件已略去）．若B属于氧化物，则A转化为B的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；由B转化为C的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2，该反应过程中的只要现象是固体溶解，放出热量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．“物质的组成和结构决定物质性质，物质的性质决定了物质的用途，正确的实验操作顺序决定实验的成败”．请分析：
    （1）金刚石很硬，而石墨却很软．原因是碳原子的排列方式不同；
    （2）氢氧化钠和氢氧化钡溶液都能使无色酚酞试液变红．原因是溶液中都存在OH-．
    （3）CO具有可燃性，可以做燃料；CO具有还原性，可以用来冶炼金属．（答一点即可）
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束时应先撤导管，再熄灭酒精灯，否则可能出现水会倒流现象，试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某课外活动小组的同学们用下列装置探究气体的实验室制法．

    （1）甲同学用大理石与稀盐酸反应制取CO2，发生反应的化学方程式为；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
    （2）加热固体碳酸氢钠（NaHCO3）或固体碳酸氢铵（NH4HCO3）都能产生CO2，其方程式分别是：
    NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑　　　 2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
    乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，应该选用的发生装置是A．
    他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是碳酸氢铵受热分解生成氨气和二氧化碳气体，导致制得的二氧化碳气体含氨气而不纯．
    （3）如图为某种“微型”实验装置，如果G处装稀盐酸，H处放少量铁屑，则加热处的现象为红色粉末逐渐变为黑色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列图象正确反映对应的变化关系的是（　　）
    A．
    在一定温度下，向饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌
    B．
    向一定量的硫酸和硫酸镁混合溶液中滴加氢氧化钡溶液
    C．
    将足量碳酸镁和氧化镁固体分别加入同质量、同质量分数的稀盐酸中
    D．
    向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸至过量

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