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    17．小明的奶奶为他迎接中考制定了如下食谱：米饭、红烧鸡、糖醋鱼、麻辣豆腐、蛋汤．为使营养均衡，你觉得还要补充（　　）
    A．牛肉B．青菜C．河虾D．馒头

    分析 人体需要的六大营养素有：水、蛋白质、糖类、无机盐、维生素、油脂．
    根据题中所给的食谱，判断所含的营养素以及缺少的营养素．

    解答 解：题中的食谱中提供的营养素有：糖类、油脂、蛋白质、无机盐、水，缺少维生素．
    A、牛肉中含有大量的蛋白质，
    B、青菜中含有大量的维生素，
    C、河虾中含有大量的蛋白质和无机盐，
    D、馒头中含有大量的糖类．
    故选：B．

    点评 本题主要对六大营养素进行了考查，同时告诫我们要合理膳食．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．把200g溶质质量分数为20%的食盐水稀释成溶质质量分数为10%的溶液，需加水多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．用Y形管可进行多种实验．
    ①实验一：用酒精喷灯加热左边管内固体，观察到黑色固体变红色色；澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，；
    ②实验二：实验过程中可观察到的现象是蓝色的粉末变为白色，其中发生分解反应的化学方程式为CuSO4•5H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+5H2O；
    ③实验三：倾斜Y管（使稀盐酸流入另一侧支管）即可控制反应的发生和停止，该原理与启普发生器的工作原理是相同（填“相同”或“不同”）；
    ④实验四：实验开始1分钟后，右边管内液体变红，该实验所体现的二氧化碳的性质是二氧化碳能与水反应生成碳酸．

    　实验一    实验二　　　实验三　实验四

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A．木炭在空气中燃烧，产生蓝色火焰
    B．稀硫酸中滴加石蕊溶液，溶液变红
    C．镁条在氧气中燃烧，生成黑色固体
    D．氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜，产生白色沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列说法正确的是（　　）
    A．生铁可以完全溶解在稀硫酸中
    B．5 mL酒精和5 mL水混合可得10 mL混合物
    C．根据质量守恒定律，16g S和16g O2充分反应可生成32 g SO2
    D．pH为0的溶液和pH为7的溶液等体积混合后，溶液的pH仍为7

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．对化学反应：C+2CuO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑的叙述中不正确的是（　　）
    A．该反应是置换反应B．CO2体现氧化性
    C．CuO体现氧化性D．C体现还原性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．化学兴趣小组的同学用图所示装置进行中和反应实验，请你参与下列探究：为确定稀盐酸与氢氧化钠溶液是否刚好完全中和，小华取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
    （1）写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．
    （2）小亮认为小华得出的结论不完整，他认为除了“恰好中和”外，还有第二种可能性，这种可能性是稀盐酸过量．
    （3）玲玲同学在实验时，发现烧杯中有少量的气泡产生，该反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    （4）假如你取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中加入锌粒试剂，产生气泡现象，证明第二种可能性存立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图是a、b、c三种固体的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）
    A．b的溶解度一定小于a的溶解度
    B．当b中含有少量a时，可以用蒸发结晶的方法提纯b
    C．通过升高温度可将c的饱和溶液变为不饱和溶液
    D．将t2℃时a、b的饱和溶液降温至t1℃，析出晶体质量a一定大于b

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．3月29日是“地球一小时”（Earth  Hour）活动日，2015年度中国区主题是“能见蔚蓝”．作为一名中学生，下列做法不符合这一环保主题的是（　　）
    A．开发利用新能源B．草稿纸使用时要两面都用
    C．使用一次性木筷D．选择自行车作为出行工具

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