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    【题目】下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是

    A．Cu B．O C．N2 D．CO2

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：元素符号的意义：表示一种元素，又能表示一个原子，而要表示物质则需用化学式表示，依题意可知：既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质，说明元素符号即这种物质的化学式（包括：金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质），故选A

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学小组同学探究“酸的化学性质”，请你参与并完成下列部分实验内容。

    实验过程

    实验现象

    实验结论

    （1）

    ①号试管：固体溶解，产生气泡，放热；

    ②号试管： 。

    a、金属活动性：

    镁 铜（填“＞”或“＜”）

    b、涉及到的化学方程式 。

    （2）

    ③号试管：绿色粉末逐渐溶解，产生气泡，溶液显蓝色。

    ④号试管：绿色粉末逐渐溶解，产生气泡，溶液显绿色。

    Cu2（OH）2CO3+2H2SO4＝2CuSO4+3H2O+CO2↑

    Cu2（OH）2CO3+4HCl＝2CuCl2+3H2O+CO2↑

    【发现问题】碱式碳酸铜与稀硫酸反应形成的CuSO4溶液显蓝色，而与盐酸反应形成的CuCl2溶液显绿色。

    【提出问题】同样都含有Cu2+，为什么③号试管中的CuSO4溶液显蓝色，而④号试管中的CuCl2溶液显绿色。

    【猜想与假设】猜想一：若溶液中Cu2+显蓝色，则SO42+对Cu2+显色无影响，而Cl﹣对Cu2+显色有影响；

    猜想二：若溶液中Cu2+显绿色，则 ；

    猜想三：…

    【实验验证】同学们用下列两种不同方案初步验证猜想一，请你补全实验所需试剂：

    方案一：取少量③号试管中的溶液于另一支试管中，向其中加入 ，观察到预期实验现象，猜想一正确。

    方案二：取少量④号试管中的CuCl2溶液于另一支试管中，向其中加入 ，观察到预期实验现象，猜想一正确。

    【评价与反思】同学们在实验探究的过程中，体会到了溶液颜色成因复杂，相关知识还有待进一步学习。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2013年6月5日世界环境日中国的主题是“同呼吸，共奋斗”，旨在建设美丽中国．下列做法不符合这一主题的是

    A．大力开发和利用清洁能源

    B．过量施用农药化肥

    C．实行私家车摇号购买和限号出行的政策

    D．污水处理达标后排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气成分中体积分数最大的是 ；地壳中含量最多的金属元素与氧元素所形成化合物的化学式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（2分）以柴油为燃料的汽车加装尿素箱可使尾气排放达“国四”标准。其工作原理是：

    （1）将尿素溶液均匀喷人热的尾气中，并释放出氨气(NH3)，其反应方程式为：

    CO(NH2)2+ X == CO2+2NH3则X的化学式为 。

    （2）在催化剂的作用下，氨气使尾气中的氮氧化物快速转化成无害的氮气和水蒸气，水蒸气可吸收尾气中的烟尘，减少PM2.5排放。请写出氨气和N20反应的化学方程式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在夜晚，若家中燃气泄漏，下列做法错误的是

    A．不立即开灯 B．点燃蜡烛查找漏气处

    C．关掉进气总阀门 D．打开门窗通风

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气，该物质一定含有

    A．氮元素和氧元素 B．氢元素和氧元素

    C．氮元素和碳元素 D．氮元素和氢元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】造成酸雨的主要物质是

    A．甲烷和二氧化碳 B．二氧化硫和一氧化碳

    C．一氧化碳和二氧化碳 D．二氧化硫和二氧化氮

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、氮气、空气，可以采用的最简便的方法是

    A．分别倒入少量的澄清石灰水 B．分别测量它们的密度

    C．分别测量它们的溶解度 D．分别伸入燃烧的木条

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