【题目】A~I是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示,其中C、D、E、I是单质,E和H是黑色固体,I为红色固体,请你根据如图回答。
(1)写出A、D、E的化学式:A______;D______;E______。
(2)MnO2的作用是______。
(3)反应①所属的基本反应类型是______;从能量的角度,该反应是将______转化为化学能。
(4)写出反应②的化学方程式______。
【答案】H2O2 H2 C 催化作用 分解反应 电能 CuO+COCu+CO2
【解析】
A-I是初中化学常见的几种物质, C,D,E,I是单质,A和二氧化锰生成的B也会生成C,所以A是过氧化氢溶液,B是水,C是氧气,D是氢气,E和H是黑色固体,H和F会生成I和G,I为红色固体,所以I是铜,H是氧化铜,F是一氧化碳,E是碳,G就是二氧化碳,一氧化碳和氧气会生成二氧化碳,经过验证,推导正确
(1) 由上述可知,A是H2O2,D是H2,E是C;
(2)二氧化锰在双氧水制取氧气的过程中的作用是催化作用;
(3)反应①是水通电分解生成氢气和氧气的过程,其特点是“一边多”属于分解反应;
从能量的角度,该反应是将电能转化为化学能;
(4)图中②是一氧化碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳,化学方程式为:CuO+COCu+CO2
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【题目】M元素组成的一种物质可用于原子反应堆的导热剂,其原子结构示意图如下,则
(1)的值是______,M元素属于______(选填“金属”或“非金属”)元素;
(2)M元素的化学性质与下列______(填序号)元素的化学性质相似;
(3)M元素的离子符号是______(用化学符号填空)。
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【题目】控制变量法是科学探究中最经常使用的方法,图示实验是课本探究燃烧条件的实验,下列从控制变量法角度对该实验的分析正确的是( )
A. ab的不同点是可燃物种类不同,相同点是温度都相同
B. ac的不同点是温度不同,相同点是可燃物种类相同
C. bc的相同点是都有可燃物,但有两个不同点
D. ab对比得出的结论是白磷燃烧更充分
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【题目】超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意如图:
(1)石灰石主要成分的化学式为_____。
(2)乳化池中,生石灰与水发生反应,其化学方程式为_____,该反应属于_____反应,伴随的能量变化是_____(填“放热”或“吸热”)。
(3)过筛的目的是拦截_____(填“大于”或“小于”)筛孔直径的颗粒。
(4)碳化塔中反应的化学方程式为:_____。
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【题目】如图为某反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息错误的是( )
A. 该化学反应属于分解反应
B. 原子是化学变化中的最小粒子
C. 分子之间存在一定的间隙
D. 化学反应前后原子的数目没有增减
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【题目】NaCl和两种物质的溶解度曲线如图所示下列说法正确的是
A. 时,NaCl的不饱和溶液降温一定会变成饱和溶液
B. 时,溶液降温后一定有晶体析出
C. 时,NaCl和的溶液各100g,其溶质的质量一定相等
D. 时,饱和溶液中溶质质量分数一定大于NaCl溶液中溶质质量分数
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【题目】化学兴趣小组的同学探究金属和盐溶液反应时,发现将钠放入溶液中有气泡和白色沉淀产生。为了进一步探究,小组同学将充分反应后的混合物过滤,得固体A和滤液B。
查阅资料)钠与水反应生成氢氧化钠和氢气
(分析、思考、实验)钠放入溶液中产生的气泡,应该是______;取固体A加入过量稀盐酸,A全部溶解,且无气泡产生,此反应的化学方程式为______;
提出问题)滤液B中的溶质成分是什么?
(提出猜想)猜想:有和NaOH猜想:有和
猜想:______;
(实验设计)
实验操作 | 实验现象或发生反应的方程式 | 实验结论 |
方案一:取滤液B少许于试管中,滴入硫酸铜溶液 | 无明显现象 | 猜想 ______ |
方案二:取滤液B少许于试管中,滴入氢氧化钠溶液 | 方程式为:______ | 猜想成立 |
方案三:取滤液B少许于试管中,滴入氢氧化钡溶液 | 现象为:______ | @@@/ |
(讨论交流)通过讨论大家一致认为方案三不可取,原因是______。
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【题目】A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按图所示进行探究活动,不能得到的结论是
A. 氨分子是不断运动的B. 水分子是不断运动的
C. 空气不能使酚酞溶液变红D. 浓氨水具有挥发性
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【题目】试管在化学实验中常与其它仪器和药品同时使用(图中其它仪器和药品略去)。图中试管的朝向与实验项目不相对应的是
A. 加热液体 B. 洗净后的试管的放置方法
C. 排空气法收集二氧化碳 D. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气
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