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    下列现象中，不能用分子运动论解释的是


    1. A.
      医院里充满酒精味和药味
    2. B.
      把两块表面平滑干净的铅压紧，就不易分开
    3. C.
      在室内，同样表面积的热水比冷水蒸发得快
    4. D.
      氧化汞受热分解生成汞和氧气
    D
    分析：分子是构成物质的一种粒子，分子处于不断的运动状态；当物质发生化学变化时，构成物质的分子发生改变．
    解答：A、医院里充满酒精味和药味，是分子不断运动的结果；此项不合题意；
    B、把两块表面平滑干净的铅压紧，就不易分开，说明构成铅的粒子不断运动，进入彼此的间隔，粒子间形成了引力，此项不合题意；
    C、在室内，同样表面积的热水比冷水蒸发得快是因为温度越高，分子运动越快，此项不符合题意；
    D、氧化汞受热分解生成汞和氧气，说明分子在化学变化中可以再分，和分子运动无关，此项符合题意．
    故选D
    点评：掌握粒子的基本性质，学会用粒子的性质解决实际问题，能把宏观现象和微观粒子的性质联系起来．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?曲阜市模拟）（1）实验室常用下列装置研究二氧化碳和氧气的制取和性质，根据所学知识回答下面问题：
    ①常用装置A来制取氧气，写出该反应的化学方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    ②此发生装置也可以制取二氧化碳气体．收集二氧化碳气体不能用C装置的原因是
    二氧化碳气体能溶于水，并与水反应生成碳酸
    二氧化碳气体能溶于水，并与水反应生成碳酸
    ，可用D、E装置，若用E装置收集二氧化碳气体，进气口是
    A
    A
    ；
    ③B图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图，B装置中加入氢氧化钠溶液，其作用是
    吸收二氧化硫气体
    吸收二氧化硫气体
    ．
    ④若用F装置除去氢气中的少量水蒸气和氯化氢气体，进气口是
    B
    B
    ．将混合气体先通过足量的浓硫酸再通过足量的氢氧化钠溶液后，氢气中仍含有的杂质是
    水
    水
    ．
    （2）实验室有A、B、C、D四瓶无色溶液，分别是稀硫酸（H2SO4）、饱和石灰水[Ca（OH）2]、氢氧化钠溶液（NaOH）、碳酸钠（Na2CO3，）溶液四种物质中的一种．可供使用的实验用品有：pH试纸、稀盐酸、玻璃棒、试管、玻璃管．
    Ⅰ．请利用提供的实验用品，鉴别出四种物质，并完成实验报告：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    ①取样，分别用玻璃棒蘸取四种溶液，滴到pH试纸上，与标准比色卡对照 B的溶液的pH＜7，其余溶液的pH＞7 B是
    稀硫酸（或H2SO4）
    稀硫酸（或H2SO4）
    溶液
    ②取三支试管，各取少量的A、C、D溶液，分别滴加稀盐酸 A是碳酸钠溶液
    ③取两支试管，各取少量的C、D溶液，用玻璃管分别吹入CO2 C是饱和石灰水
    Ⅱ．小明认为：不用任何试剂，只要几支试管即可完成鉴别实验．他将四瓶试剂重新编号，并将四种溶液两两混合，部分实验结果记录如下．
    两两混合 A+B B+C C+D A+D
    实验现象 ↓ ↑ / /
    则小明可以得到的结果为：A是
    饱和石灰水[或Ca（OH）2]
    饱和石灰水[或Ca（OH）2]
    ，D是
    氢氧化钠（或NaOH）
    氢氧化钠（或NaOH）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图1所示的电解水的实验装置，回答下列问题：

    （1）在图1中相应的括号内标出电源的正负极．
    （2）A、B两管内的气体的化学式分别是
    H2
    H2
    、
    O2
    O2
    ．其中，A、B两管内的气体体积比约为
    2：1
    2：1
    ．用燃着的木条接近A管内的气体，可以观察到的现象有：
    气体能燃烧，产生淡蓝色的火焰
    气体能燃烧，产生淡蓝色的火焰
    ．置于火焰上方的
    烧杯内壁有水珠生成
    烧杯内壁有水珠生成
    ．
    （3）写出检验B管内气体的具体操作过程：
    将到火星的木条伸入B试管中，木条复燃
    将到火星的木条伸入B试管中，木条复燃
    ．
    （4）如图2是电解水过程中水分子分解的示意图中，试谈谈从示意图中你可以得到的规律和结论
    （1）
    水是由氢氧两种元素组成的
    水是由氢氧两种元素组成的
    ；（2）
    在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
    在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用分子和原子的观点解释下列现象，不正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用微粒的知识解释下列现象，正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源：2012年江苏省南通如东中考模拟化学试卷（带解析） 题型：探究题

    （10分）某研究性学习小组设计并进行了如下实验。

    （1）甲组同学用右图装置制取干燥纯净的二氧化碳气体。请回答下列问题：
    ①仪器X的名称是　　。实验前，关闭活塞，向X中加入水使X中液面高于试管中的液面，一段时间后液面保持不变说明　　。
    ②为除去CO2中混有的HCl气体，B装置中盛放饱和NaHCO3溶液，写出该反应的化学方程式　 　。
    ③要得到干燥的CO2，C装置应盛放　　（填试剂名称）。
    ④请说明装置B、C中试剂不能交换的原因：　   　。
    （2）乙组同学围绕CO还原CuO产生的红色固体是否一定是Cu进行探究：
    【查阅资料】 ①Cu2O粉末呈红色。在酸性溶液中：Cu2O+H2SO4＝Cu+ CuSO4+H2O
    ②在空气中高温灼烧时：Cu2O稳定，而CuO将分解生成Cu2O和O2
    【提出猜想】猜想Ⅰ：红色固体是Cu；    猜想Ⅱ：红色固体是Cu2O；
    猜想Ⅲ：红色固体是　　。
    【实验探究】步骤Ⅰ：取一定质量的红色固体a g ，在空气中高温灼烧，直到质量不再发生改变，称量所得固体质量为b g 。
    步骤Ⅱ：数据分析
    ①若a =" b," 则猜想   成立；
    ②若b＞a, 则说明红色固体中一定含有   物质；
    步骤Ⅲ：另取少量红色固体投入稀硫酸中，充分反应后溶液呈蓝色。根据此现象，该红色固体中含有    。写出由Cu生成Cu2O的化学方程式是　    。

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