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11.KOH溶液中含有H2O、K+、OH-,能使无色酚酞试液变成红色.某化学兴趣小组想探究KOH溶液使无色酚酞试液变成红色的原因.
[提出问题]
KOH溶液中的什么成分使无色酚酞试液变红?
[猜想]
猜想1:KOH溶液中的H2O使无色酚酞试液变红;
猜想2:KOH溶液中的K+使无色酚酞试液变红;
猜想3:KOH溶液中的OH-(填化学式)使无色酚酞试液变红;
[实验探究]
实验操作实验现象结论
①用试管取少量蒸馏水,滴入1-2滴无色酚酞试液试管内溶液不变色猜想1不成立
②用试管取少量KCl溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液试管内溶液不变色猜想2不成立
③用试管取少量氢氧化钾溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液试管内溶液变红猜想3成立
[讨论反思]
有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除,你认为该同学的理由是酚酞试液本身含有水分子;
[拓展]
①向Ba(OH)2溶液中滴入几滴紫色石蕊试液,观察到的现象是溶液变为红色;
②向Ba(OH)2溶液中通入二氧化碳气体,发生反应的化学方程式是CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O.

分析 猜想】结合猜想1和猜想2根据氢氧化钾溶液中含有的粒子作出合理的猜想即可;
【实验探究】根据碱的性质进行分析,能使酚酞变红的粒子是OH-,设计实验时要排除水分子和K+的干扰;
【讨论反思】酚酞试液本身就是含有水分子,且实验②就能同时验证水和钠离子对酚酞变色的影响,可以据此解答该题;
【拓展】①氢氧化钡溶液中含有氢氧根离子,同样可以使酚酞变红,可以据此解答该题;
②氢氧化钡为碱,能够和的二氧化碳反应而发生变质.

解答 解:【猜想】结合猜想1和猜想2根据氢氧化钾溶液中含有的粒子可以作出如下猜想:是氢氧根离子使酚酞变红的,其符号为:OH-
【实验探究】②猜想②不成立,说明溶液没有变色,故实验②的现象为溶液不变色;
③根据上述两个实验可以知道水分子和钾离子都不能使酚酞变红,所以实验③中可以直接加入氢氧化钾溶液,观察到溶液变为红色,从而可以判断猜想3成立;
【讨论反思】酚酞试液本身就是含有水分子,且氯化钾溶液中含有水,实验②就能同时验证水和钠离子对酚酞变色的影响;
【拓展】①氢氧化钡溶液中含有氢氧根离子,同样可以使酚酞变红;
②氢氧化钡中通入适量的二氧化碳生成碳酸钡和水,反应的化学方程式为:CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O.
故答案为:猜想3:OH-

实验操作反应②
实验现象
结论
①用试管取少量蒸馏水,滴入1-2滴无色酚酞试液
试管内溶液不变色

猜想1不成立
②用试管取少量KCl溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液

试管内溶液不变色

猜想2不成立
③用试管取少量氢氧化钾溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液
试管内溶液变红
猜想3成立
【讨论反思】酚酞试液本身含有水分子
【拓展】①溶液变为红色; 
②CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O

点评 本题采用问题-假设-实验-结论的学习方法,有助于培养学生自主学习的能力,也是一种学习习惯和探究精神的渗透.

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2.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合如图1实验装
置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:
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(2)如图2四种途径都可以得到氧气:写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的化学反应文字表达式:
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(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,可能的原因是试管口没有放一团棉花.
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(1)配制30g 10%的Na2CO3溶液.步骤为:计算、称取、量取、溶解、转移.量取蒸馏水所需量筒的规格是50(从10、50、100中选取)mL.最后将碳酸钠溶液转移到试剂瓶中,贴上标签备用,在标签上可以不必注明的是A(填序号).
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6.“知识武装头脑,智慧擦亮双眼,打造有质量的生活”,以下生活方式中有利于环境保护的是(  )
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C.天热时尽可能空调降低一度
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 实验操作   
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【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出
【实验探究】(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
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