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    13．吴中区盛产茶叶，“碧螺春”享誉全国．绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列说法不正确的是（　　）
    A．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
    B．一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
    C．单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23
    D．单宁酸中氧元素的质量分数最大

    分析 A．根据物质的组成来分析；
    B．根据物质的分子结构来分析；
    C．根据分子构成来分析；
    D．根据化合物中元素的质量比来分析．

    解答 解：A．单宁酸化学式为C76H52O46，故单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成，故正确；
    B．一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成，故正确；
    C．一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成，单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为76：52：46=38：26：23，故正确；
    D．单宁酸中，碳、氢、氧三种元素质量之比为：（12×76）：（1×52）：（16×46）=228：13：184，可见其中碳元素的质量分数最大，故错误．
    故选D．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．空气成分中体积分数最大的物质是氮气．；农业上可作复合肥枓的是硝酸钾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．上世纪以来世界上相继发生了多起公害事件，下列公害事件是由水污染引起的是（　　）
    A．1943年美国洛杉矶，大量汽车尾气排放，紫外线照射下产生光化学烟雾，许多居民出现眼睛红肿、流泪、喉痛等症状，死亡率大大增加
    B．1952年冬天，伦敦市烟雾笼罩，致使上万人出现胸闷、咳嗽，4000多人死亡
    C．1953年日本有一个小镇，居民食用含甲基汞的鱼和贝类，近千人出现步态不稳，全身麻木，神经失常，甚至死亡
    D．1986 年前苏联切尔诺贝利核电站，由于反应堆爆炸，上万人受到辐射伤害直接死亡 31人，10多万居民被迫疏散

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．3%的双氧水溶液可用在一些公共场所对空气进行消毒．现有一瓶 500g30% 的双氧水溶液，其中含溶质过氧化氢质量150g，将其稀释成 3%的溶液需要加水4500g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如图富含糖类的食品是（　　）
    A．①②B．①③C．②④D．③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    18．如表实验方案中，不能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验方案
    A分离铜粉和铁粉用磁铁吸出
    B除去氯化钠固体中的少量碳酸钠加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发
    C检验二氧化碳气体中含有少量一氧化碳将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化
    D鉴别海水和蒸馏水各取少量溶液于试管中，分别滴加硝酸钠溶液，观察试管中的溶液的变化
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．用适当的数字和符号填空．
    （1）2个硫离子2S2-：
    （2）写出由N、H、O三种元素组成的盐的化学式NH4NO3；
    （3）人体中含量最多的元素O；
    （4）标出碳铵中氮元素的化合价$\stackrel{-3}{N}$H4HCO3；
    （5）氯酸钾中阳离子和阴离子的个数比为1：1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．根据如图所示实验，回答问题．

    （1）实验A中反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，从环保角度讲，改进措施是在b处添加一个燃着的酒精灯，进行燃烧处理；
    （2）实验B中现象说明CO2具有不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大的性质；
    （3）实验C中说明分子具有分子不断运动的性质；
    （4）实验D中只有铜片上的白磷燃烧，由此证明可燃物的燃烧条件是与空气（或氧气）接触且温度达到着火点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．化学课学堂上要学习碱的性质，老师让两位同学和他共同实验，要求两位同学分别向澄清的石灰水和氢氧化钠的溶液里吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳能和氢氧化钠溶液和澄清的石灰水反应．

    同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象．观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用澄清石灰水，原理是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化学反应方程式表示）．
    针对②中的情况，师生共同开始探究之旅．
    （1）小明设计了如图所示的③、④两个实验．
    实验现象：③中的软塑料瓶变瘪，④中气球变大．
    （2）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，原因是二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内气体减少，压强减小．若仍利用该装置，需要补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比．
    （3）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：
    实验步骤实验现象实验结论
    取（3）实验后的溶液少许，再向其中加CaCl2（或BaCl2）出现白色沉淀验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
    【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应．
    【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：
    ①通过检验反应物减少证明反应发生；②通过检验生成物证明反应的发生．
    【应用】通过反应可以知道氢氧化钠要密封保存，若一瓶氢氧化钠长期敞口放置，其中碳酸钠的质量分数为A，则氢氧化钠的质量分数为小于1-A（填大于、小于或等于），若要证明氢氧化钠是部分变质，先加入①③，①硝酸钙②氢氧化钙③硝酸钡④氢氧化钡（填写序号），出现沉淀，再加入酚酞溶液变红即可．

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