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    20．下列对原子、分子、离子的认识，错误的是（　　）
    A．原子能构成分子，但不能直接构成物质
    B．相同原子可以构成不同的分子
    C．原子都是由原子核和核外电子构成的
    D．分子、原子、离子都是构成物质的粒子

    分析 根据已有的物质的微观构成粒子以及粒子间的关系进行分析解答即可．

    解答 解：A、原子能直接构成物质，比如铁是由铁原子直接构成的，错误；
    B、相同原子可以构成不同的分子，比如氧原子能构成氧分子和臭氧分子，正确；
    C、原子都是由原子核和核外电子构成的，正确；
    D、分子、原子、离子都是构成物质的粒子，正确；
    故选A．

    点评 掌握物质的微观构成粒子是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．安多夫是一种嫩肉粉，成分是碳酸氢钠和氯化钠．小明发现将拌了安多夫粉的猪肉放到锅中加入食醋等调料烧煮时会产生大量的气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究．

    【查阅资料】
    （1）碳酸氢钠是白色细小晶体，加热到50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，440℃时完全分解．
    （2）白色无水硫酸铜遇到水会变成蓝色．
    【实验探究一】对烧煮时产生大量气体的探究
    （1）小明对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO2．
    他设法收集了除去醋酸气体的气体样品，用如图1装置验证水蒸气和CO2存在．装置导气管口正确的连接顺序是为：
    气体样品→d→c→b→a．
    （2）小明对二氧化碳的来源作了两种猜测：
    猜测①：二氧化碳可能是由碳酸氢钠与食醋中的醋酸反应产生的．
    猜测②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的．
    针对以上猜测，小明设计了以下实验：
    实验步骤实验现象
    实验1取样与试管中，加入食醋
    并将产生气体通入澄清石灰水中    		有气泡产生
    石灰水变浑浊
    实验2取安多夫样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生的气体通入澄清石灰水．试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊，试管中残留白色固体粉末．
    【实验结论】：猜想①、②都正确
    【实验探究二】测定安多夫样品中碳酸氢钠的含量
    上述实验2中，小明发现充分反应后，试管中仍留有一些白色固体粉末，通过查阅资料
    发现是碳酸钠和氯化钠．小明想用测定白色固体中碳酸钠的质量来推算安多夫样品中碳酸氢钠的含量，于是称取实验2中得到的白色固体粉末6.9g，设计了如图2实验方案：
    （1）“操作1”中玻璃棒的作用是引流．
    （2）实验中加入过量氯化钙溶液的目的是使碳酸钠完全反应．
    （3）确定沉淀A已洗涤干净的方法是取最后一次洗涤液，滴加硝酸银（或碳酸钠）溶液，无沉淀产生．
    （4）该安多夫样品中NaHCO3的质量分数是84%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列应用及相应原理（用化学方程式表示）都正确的是（　　）
    A．用稀盐酸除去锈  Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O
    B．用二氧化碳制碳酸饮料  CO2+H2O═H2CO3
    C．用电解水的方法测定水的组成  2H2O═2H2↑+O2↑
    D．用氢氧化钠制碳酸钠  Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．比较、分析、归纳是学习化学的有效方法．
    现有反应：①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu；
    ②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
    ③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2；
    ④Br2+2NaI═2NaBr+I2．
    （1）通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处：均属于四种基本反应类型中的置换反应．再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处：反应前后有的元素的化合价有变化．
    （2）分析反应①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是Zn、Cu、Ag．根据反应③和④，用相似的思维方法，我们还可以得到：Cl2、Br2、I2三种非金属的活泼性由强到弱的顺序为Cl2、Br2、I2．试判断将Cl2通入KI溶液中能否发生反应？若能发生反应请写出化学方程式，若不能发生反应请简述理由Cl2+2KI═2KCl+I2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体．该气体是（　　）
    A．氧气B．氮气C．氦气D．水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．根据“性质决定用途，用途体现性质”填写下列空白．
    （1）氢气是无污染的理想燃料，体现了氢气的可燃性．
    （2）二氧化碳的密度比空气大，一般情况下，既不能燃烧，也不能支持燃烧，可用于灭火．
    （3）氮气的化学性质稳定，可用作粮食、瓜果的保护气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．为了测定某石灰石样品中含碳酸钙的质量分数，取该石灰石样品10g放入烧杯中，加入足量稀盐酸至不再产生气泡为止，共收集到二氧化碳气体3.52g．求石灰石样品中含碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．金属与人类生活密切相关．请分析回答下列问题：
    我国稀土储量居世界前列，如图是一种稀土元素铈（Ce）在元素周期表中的
    信息示意图，则铈原子的质子数是58；铈原子的相对原子质量140.1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    10．2015年8月12日，天津滨海新区一仓库先是起火，后来发生剧烈爆炸，据报道剧烈爆炸的原因是仓库中存放大量金属钠．金属钠遇水会生成氢气，容易引发爆炸．所以工业金属钠采用双层包装，外包装为铁桶，内包装为双层聚乙烯塑料袋，包装时应该将袋内空气排净．请问存放金属钠的仓库着火能否用水灭火？阐述理由．

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