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一氧化碳和二氧化碳都是碳燃烧后的产物。下列方法中能将一氧化碳和二氧化碳两瓶气体辨别出来的是

A.将瓶中分别加入水进行辨别B.用观察气体颜色的方法进行辨别
C.用闻气味的方法进行辨别D.分别通入澄清石灰水

D

解析试题分析:A、虽然二氧化碳能溶于水,但无明显现象,不能鉴别,故A错误;B、二氧化碳和一氧化碳都是无色无味的气体,故B、C错误;D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳不与二氧化碳反应,故D正确。答案为D。
考点:物质的鉴别

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2013-2014上海市松江区第二学期月考试卷(解析版) 题型:选择题

1mol某化合物在2mol氧气中恰好完全燃烧,生成了44g二氧化碳和36克水,对该化合物的元素组成判断正确的是

A.只含有碳、氢元素  B.一定含有碳、氢元素可能含有氧元素

C.一定含有碳、氢、氧元素  D.一定含碳、氧元素可能含有氢元素

 

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科目:初中化学 来源:2013-2014上海市宝山区中考三模化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质的用途中属于化学变化的是 ( )

A金刚石用于刻画玻璃       B活性炭用于褪色、除味

C盐酸用于除铁锈         D干冰用于保存冰激凌

 

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科目:初中化学 来源:2012-2014湖北省黄冈市中考化学6月适应性考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列现象的微观解释中,不正确的是:

A.稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红,是因为它们溶液中的阳离子都是H+

B.用警犬搜救地震中被埋人员 —— 分子在不断运动

C.水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高,分子变大

D.用水银温度计测量体温 —— 温度升高,原子间隔变大

 

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

关于二氧化碳的自述中,你认为不符合事实的是(   )

A.我能与人体血红蛋白结合,使人中毒
B.我承认“温室效应加剧”主要是我惹的祸
C.我能帮助绿色植物进行光合作用
D.我能在灭火中大显身手

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

有一首赞美某种气体的诗,其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境,她躯散了炎炎夏日的暑气,她奋不顾身扑向烈火,她带给大地勃勃生机……”,诗中所赞美的气体是(   )
A.氧气       B.二氧化碳       C.氮气    D稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列气体中,有剧毒的是(  )

A.N2B.O2C.COD.CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

到银行存、取款时,填写的单据需长期保存,书写时必须用

A.铅笔B.圆珠笔C.红墨水笔D.碳素墨水笔

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。
(1)根据下表中提供的信息,填写有关含碳物质的对应性质。

物质用途
石墨作电极
金刚石切割玻璃
活性炭净水
对应性质
   导电性
             
             
 
(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列关于二氧化碳
说法正确的有         (填标号)。

A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气        
C.液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点
(3)二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同时生成水,该反应的化学方程式为                       

(4)目前,人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、        和天然气,它们都属于         (填“可再生”或“不可再生”)能源。天然气的主要成分是甲烷(CH4),写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为                              

 

 
(5)“低碳生活”从我做起,下列举措不能达到“低碳”目的的是       (填字母)


A. 提倡使用节能灯  
B. 利用和开发太阳能、风能等能源   
C. 选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行    
D. 广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋

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