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    如图是学生对“蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图，请回答有关问题．

    （1）如图A所示，将一根火柴梗平放人火焰中，约1秒后取出观察．该实验的目的是
     
    ，可以看到位于火焰
     
    （填字母）层的火柴梗最先碳化．
    （2）如图B所示，检验蜡烛燃烧的产物，将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现
     
    ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后观察到的现象是
     
    ．由此可得出结论，蜡烛燃烧的产物是
     
    ．
    （3）如图C所示，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟．如何操作才能确保实验成功
     
    （只答一点）．
    （4）如果将实验所用的蜡烛切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上，由此可得出蜡烛的一点物理性质是
     
    ．
    考点：蜡烛燃烧实验
    专题：科学探究
    分析：结合蜡烛燃烧实验：
    （1）根据实验内容猜测实验目的；根据蜡烛的三层火焰中温度最高的是外焰进行解答；
    （2）根据蜡烛燃烧生成水进行解答；根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答；
    （3）白烟是汽化的石蜡，可燃；
    （4）蜡烛会浮在水面上，说明其密度比水小．
    解答：解：（1）将一根火柴梗平放人火焰中，是为了根据火柴烧焦的程度判断蜡烛火焰各层温度；实验证明，蜡烛的三层火焰中温度最高的是外焰；
    故答案为：比较蜡烛火焰各部分温度的高低；a；
    （2）蜡烛燃烧生成水，所以观察到干燥烧杯内壁有水雾产生；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以涂有澄清石灰水的烧杯内壁的现象是变浑浊，证明有二氧化碳生成；
    故答案为：水雾；澄清石灰水变浑浊；水和二氧化碳；
    （3）用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，要保证实验成功，应沿着白烟的方向，快速点燃，白烟与烛芯不断开；
    故答案为：沿着白烟的方向迅速点燃．
    （4）如果将实验所用的蜡烛切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上，说明其密度比水小；由此可得出蜡烛的一点物理性质是密度比水小；故答案为：密度比水小．
    故本题答案为：
    （1）比较蜡烛火焰各部分温度的高低；  a；
    （2）水雾；  澄清石灰水变浑浊；水和二氧化碳；
    （3）沿着白烟的方向迅速点燃；
    （4）密度比水小．
    点评：本题主要考查学生对蜡烛燃烧实验的了解，能正确分析实验现象及结论，就能正确解答．
    练习册系列答案
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    氯仿（CHCl3）不溶于水，密度比水大，是一种良好的有机溶剂，因保存时受光照易被氧化而产生剧毒的光气（COCl2），反应如下：2CHCl3+O2→2HCl+2COCl2；有关氯仿的以下实验操作，肯定正确的是（　　）
    A、用酚酞试液检查氯仿是否变质
    B、用硝酸银溶液检查氯仿是否变质
    C、用水检验氯仿是否变质
    D、可在通风不畅的密室内倾倒氯仿进行实验

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A、蜡烛燃烧B、冰雪融化
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①
     
     　②
     

    （2）下面四种途径都可以得到氧气：

    写出实验室中通过乙、丙两种途径制取氧气的化学表达式：乙
     
    ；丙
     
    ．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填字母代号）．实验时检验装置气密性的方法是（写出实验步骤和实验现象）：
     
    ．在试管口放一团棉花的作用是
     
    ．
    （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是：
     
    ，
     
    ．
    （5）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）
     
    ．
    （6）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管
     
    （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校学生要进行一系列的实验，请结合如图帮助他们解决以下问题：

    （1）图中标有①的仪器名称为：
     
    标有 ②的仪器名称为：
     

    （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是
     
    （填字母编号），
    （3）实验室制取氢气，选用的收集装置为
     
    （填字母编号）．
    （4）用C装置制取二氧化碳，使用该装置制取气体的突出优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题．
     
    （1）写出标号仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）若该实验选择装置B来制取氧气，请写出该反应的文字表达式
     

    （3）若选择高锰酸钾制取并收集较纯的氧气，则应该选择装置
     
    ．该装置有一处不足，请你指出并加以改进
     
    ．
    （4）收集完氧气，应该先
     
    ，然后
     
    ．
    （5）用图F装置可以收集和干燥氧气，若广口瓶充满水来收集氧气，气体应该从
     
    （选填①或者②）端通入；若气体从①端通入广口瓶，广口瓶内应装
     
    收集氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用“○○”和“●●”代表两种不同的物质分子，它们在一定的条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A、该反应是化合反应
    B、该反应有两种生成物
    C、每个生成物分子由3个原子构成
    D、该反应一定是氧化反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答下列问题．
    （1）A图中水的作用是
     
    ．
    （2）B图中水的作用是
     
    ．

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