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    某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，

    后者无明显现象。

    （1）写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式     。

       （2）为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应，王强

    设计了如图所示的A、B实验，验证CO2与NaOH溶液发

    生了化学反应。实验现象为：A中试管内液面上升;B中气球胀大。

    ①王强认为上述实验是可行的，其共同原理是　　　　　　　　　　　。

    ②李莉提出质疑，她认为上述实验不严谨，其理由是          　。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是　          　。

    ③杨红通过检验生成物：向B实验后的溶液中加入　　　　　，观察到　　　  　　　现象，从而也证明CO2与NaOH发生了反应。

    ④你认为两实验中存在安全隐患的是    （填代号），理由是            。

     


    （1）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

    （2）①氢氧化钠溶液与CO2发生反应，使容器内气压降低    

    ②CO2能溶于水，也能使容器内气压降低

    将氢氧化钠溶液换成等体积的水

    ③稀盐酸

    有气泡产生(或加氯化钙溶液  有沉淀生成 其他合理答案均可)

    ④A      氢氧化钠有腐蚀性，易伤到手

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?汕头）2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考．
    提出问题：排污管道中的毒气有什么成分？
    查阅资料
    I．排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等．
    Ⅱ．H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀．
    提出猜想：小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：
    猜想1：有CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；
    猜想3：有CO、H2S、CH4；猜想4：有CO2、H2S、
    CH4
    CH4
    ；
    猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
    实验方案：小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）．

    问题讨论：
    （1）如果A装置没有明显变化，则猜想
    2
    2
    成立；如果B装置没有明显变化，则猜想
    3
    3
    成立．
    （2）在验证猜想l的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是
    吸收CO2
    吸收CO2
    ；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入
    澄清石灰水
    澄清石灰水
    ，振荡．
    （3）要确证猜想5中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D之间加一个
    干燥
    干燥
    装置．改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现
    水雾
    水雾
    ，证明气体中一定含有CH4．为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量．其方法是：将燃烧产物依次通过盛有
    浓H2SO4（或CaCl2或无水CuSO4）
    浓H2SO4（或CaCl2或无水CuSO4）
    、
    NaOH溶液
    NaOH溶液
    的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，通过计算、分析得出结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    还原性铁粉在潮湿的空气中容易生锈．现有10克生锈的铁粉样品，某兴趣小组同学按如图所示装置进行实验，测定该样品中氧化铁的质量分数（铁锈按氧化铁处理，）．

    （1）装置A中反应的化学方程式是
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    （2）某同学欲通过B装置反应前后的质量变化，测定该样品中氧化铁的质量分数．B中的最佳试剂是
    ②
    ②
    （填序号），实验时B中反应的化学方程式是
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    ．
    ①澄清石灰水     ②氢氧化钠浓溶液     ③稀盐酸     ④水
    （3）上述实验过程中，CO气体除作为反应物外，还能起到的作用是：
    ①实验开始时，排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸；
    ②停止加热后，防止A中生成物被氧化；
    ③将A装置中的CO2送入B装置的溶液中；
    ④
    和生锈的铁粉中铁锈的主要成分氧化铁反应．
    和生锈的铁粉中铁锈的主要成分氧化铁反应．
    ．
    （4）完全反应后，甲同学称得铁粉的质量为8.8克，同时测得装置B增重3.3克，则生锈的铁粉样品中含氧化铁的质量分数为
    40%
    40%
    ．（不考虑空气中二氧化碳的影响）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?通州区二模）“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考．
    【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分？
    【查阅资料】
    （1）排污管道中的物质在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等
    （2）H2S气体有剧毒，能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀
    （3）H2S气体能溶于水，溶液呈酸性
    （4）CH4、CO均不与CuSO4溶液、石灰水以及NaOH溶液反应
    【提出猜想】
    小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：
    猜想1：有CO、CO2、H2S；
    猜想2：有CO、
    CO2
    CO2
    、CH4；
    猜想3：有CO、H2S、CH4；
    猜想4：有CO2、H2S、CH4；
    猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
    【实验方案】
    小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）．

    【问题讨论】
    （1）如A装置没有明显变化，则猜想
    2
    2
    成立；如猜想3成立，则B装置中的现象为
    没有现象
    没有现象
    ．
    （2）在验证猜想1的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是
    吸收CO2
    吸收CO2
    ；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入一种液体，震荡，写出此反应的化学方程式
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．
    （3）要确定猜想5中是否有CH4，某同学认为图示装置不足之处，理由是
    气体通过ABC装置时，会带入水蒸气，
    气体通过ABC装置时，会带入水蒸气，
    ；要排除这种干扰需要在装置C与D之间加一个
    干燥
    干燥
    装置．改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现
    水雾
    水雾
    ，证明气体中一定含有CH4．为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量．其方法是：将燃烧产物依次通过盛有
    浓硫酸和氢氧化钠溶液
    浓硫酸和氢氧化钠溶液
    的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，当m（H2O）；m（CO2）应满足的关系是小于
    9：11
    9：11
    （取最简整数比）时，证明该气体中还含有CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?烟台）一男孩在排污井盖上燃放鞭炮，点燃了排污井内的气体，井盖被炸飞，男孩被井盖击伤．
    【提出问题】排污井内气体的主要成分是什么？
    【查阅资料】排污井内的有机物在一定的条件下发酵产生了气体，其成分可能含有CO、CO2、CH4等．
    【提出猜想】某兴趣小组同学对排污井内气体含有上述气体中最少2种成分的猜想如下：
    猜想Ⅰ：有CO2、CH4      猜想Ⅱ：有CO、CH4
    猜想Ⅲ：有CO、CO2      猜想Ⅳ：有CO、CO2、CH4
    【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并经行探究．

    【问题讨论】
    （1）装置A出现浑浊，证明猜想
    Ⅱ
    Ⅱ
    不正确．
    （2）小明通过装置C处
    烧杯内壁出现水珠
    烧杯内壁出现水珠
    的现象，证明猜想Ⅲ不成立．小芳对此提出了疑义，小芳认为要在
    装置B和C之间的
    装置B和C之间的
    位置，再增加一个上图中
    D
    D
    （填序号）装置，才能证明猜想Ⅲ不成立．
    （3）为了进一步确认气体中是否含有一氧化碳，小明将装置C处气体完全燃烧后的产物依次通过装置D、E，经实验测定装置D增重1.8g，装置E增重2.2g，由此证明猜想
    Ⅰ
    Ⅰ
    成立．
    （4）小明认为要证明排污井内气体是否含有CO，可以不用装置B，小芳则认为需要使用装置B，你认为装置B的作用是
    除去气体中的二氧化碳
    除去气体中的二氧化碳
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网维C泡腾片（主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．某兴趣小组同学对气体的成分进行如下探究．
    【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2．
    小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，CO有毒，而 H2有
     
    性．
    该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
    【进行实验】
    实验编号 实验操作 实验现象
    ① 将气体通入澄清的石灰水中  
    ② 将带火星的木条伸入该气体中 带火星的木条没有复燃
    【得出结论】（1）由实验①可知，该气体中肯定含有CO2，写出该反应的文字表达式
     
    ．
    （2）由实验②
     
    （填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是
     
    ．

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