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    15．谚语是中国文化的瑰宝之一，下列谚语中包含着明显的化学变化的是（　　）
    A．.宁为玉碎，不为瓦全B．众人拾材火焰高
    C．.只要功夫深，铁杵磨成针D．冰冻三尺非一日之寒

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、宁为玉碎，不为瓦全过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、众人拾材火焰高过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
    C、铁杵磨成针过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、冰冻三尺过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选B．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．（1）如图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，请回答：
    ①t1℃时，硝酸钾和氯化钠的溶解度关系是相等．
    ②欲从t2℃的混有少量氯化钠的硝酸钾饱和溶液中提取纯净的硝酸钾，应采用的分离方法是降温结晶．
    ③在t2℃时，要将A点所表示的氯化钠溶液变到B点，可以采取的措施有加入氯化钠  （写一个）．
    （2）水是“生命之源”．请回答：
    ①电解水实验，负极产生氢气．
    ②请你写出一个生活中节约用水的措施：洗衣水拖地．
    ③你认为下列行为不会造成河水水质下降的是B（填字母）
    A．居民将生活污水排入河中  B．在河边种植花草树木  C．某些游客将垃圾随手丢入河中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列是一些实验基本操作的图示，请找出正确的（　　）
    A．
    检查装置气密性    		B．  
    过滤    		C． 
     给液体加热    		D．
    倾倒液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列属于化合反应的是（　　）
    A．铁+盐酸→氯化亚铁+氢气B．镁+氧气→氧化镁
    C．水→氢气+氧气D．石蜡+氧气→水+二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列实验操作不正确的是（　　）
    A．
    检查装置气密性    		B．
    取用固体药品    		C．
    加热固体    		D．
    熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：
    ①t1℃时，甲的溶解度＞乙的溶解度．（填“＞”、“＜”或“=”）
    ②t1℃时，将30g乙固体加入到100g水中，充分搅拌后，得到的是饱和溶液．（填“饱和”或“不饱和”）
    ③若甲固体中含有少量乙，则提纯甲的方法是降温结晶．
    ④要将丙物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采取的方法是增加溶质．（写一种）
    ⑤t2℃时，甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为33.3%．（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某工厂产生的铜屑中含有少量铁屑，现要回收利用其中的铜，需除去其中的铁屑，张军同学设计了甲、乙两个方案．
    甲：[Cu、Fe]$→_{搅拌}^{加适量的硫酸铜溶液}$ 过滤→洗涤
    乙：[Cu、Fe]$→_{搅拌}^{加适量的稀硫酸}$过滤→洗涤
    （1）以上两个实验方案中，从回收利用率角度考虑，你愿意选择甲方案，理由是铁和硫酸铜溶液反应时还会生成一部分铜．
    （2）两个方案中都有过滤操作，该操作中必须用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒．
    （3）写出两个实验方案中有关反应的化学方程式：
    方案甲：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    方案乙：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    （4）你能否在设计一个不同原理的方案？请写出你的方案：用磁铁吸引．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．要验证镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，可用于进行实验的物质有（　　）
    A．Fe   Cu  MgCl2溶液B．Mg   Cu   FeCl2溶液
    C．Cu   FeCl2溶液  MgCl2溶液D．Mg  CuCl2溶液   FeCl2溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．A-G七种物质都是第二章学习到的常见物质，它们之间可以通过以下①②③三个化学反应互相转化．
    （1）反应①的反应物是A，生成物是BCF（用代号表示），该反应属于分解反应；
    （2）从反应②可以看出，物质C在化学反应前后没有发生变化，它可能是该反应的催化剂；
    （3）写出反应③的文字表达式：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．

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