【题目】用下列编号填空 ①氧气 ②二氧化碳 ③氮气 ④稀有气体 ⑤二氧化硫
(1)能供给呼吸的是 ;
(2)可制备化肥的是 ;
(3)用作温室肥料的是 ;
(4)可用作霓虹灯的是
(5)对空气造成污染的是 .
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。
【实验操作】
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带导管的橡皮塞按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
【分析讨论】:
⑴E试管放有酚酞溶液的目的是对比证明:____________。
⑵进行操作b时观察到的现象是_________________。
⑶由此可以得到的实验结论是(从分子的角度回答)①___________,
②________________________________。
⑷对比改进前的实验,改进后实验的优点是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,按如图A所示的实验装置,将少量白磷和少量红磷分别放入两支试管中,塞上带有玻璃管和气球的橡皮管,然后放入盛有90℃热水的烧杯中;另将少量白磷直接投入到烧杯的热水中,观察的实验现象如下:
①试管a中的白磷燃烧,产生大量的白烟;②试管b中的红磷不燃烧;③烧杯热水中的白磷不燃烧。
(1)图A烧杯中的白磷不燃烧的原因是________。
(2)如图B所示,将一只空、冷试管倒扣在热水中的白磷上,根据已有知识推测该实验的现象是________ , 你推测该现象的依据是________。
(3)如图C所示,将茶杯倒扣在两支燃着的蜡烛罩上,过了一会儿,________蜡烛先熄灭。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气和水是人类赖以生存的自然资源。
(本题涉及到的物质均用化学式填写):
(1)氮气、氧气、氦气和二氧化碳都是空气的成分。
图中a代表的气体是_____;引起温室效应的是_____;通电时发出有色光的是_____;供给呼吸的是_____。
(2)空气中主要组分的沸点如下表:
组分 | 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 |
沸点(℃) | -195.8 | -183.0 | -78.5 |
空气是工业上制取大量氧气的原料,工业制氧气属于_____变化(填“物理”或“化学”)。将液态空气升温至-195℃,收集逸出的物质,此时逸出的物质主要是____;继续升温至-183℃,逸出的物质能使带火星的木条复燃,此时逸出的物质主要是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】填写正确答案序号:①物理变化 ②化学变化 ③物理性质 ④化学性质
(1)通常状况下,水是无色无味的液体 ;
(2)酒精受热变成了酒精蒸气 ;
(3)镁带能在空气中燃烧生成氧化镁 ;
(4)石蜡燃烧生成二氧化碳和水 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有A、B、C、D四种物质。A是常见的无色无味的气体;B在A中燃烧发出明亮蓝紫色的火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C;D在A中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体。请在下列空格中填写名称。
A________________ B_________________ C_________________ D_________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用元素符号或化学符号表示。
4个硫原子________; 2个钠离子_______; 3个水分子________;氯气________;
铝离子_________; 氦气___________; 氧化铁_________; 碳酸钠________;氢氧化钙___________;标出氧化铜中氧元素的化合价__________;
地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】海洋中有丰富的水生生物和化学资源,海带就是其中之一。从海带中提取碘的流程如下:
(1)写出④中氧化物的名称______________________。
(2)第①步中将“干海带灼烧”的目的是_____________。
(3)操作a的名称是________________,该操作中玻璃棒的作用是_______________
(4)海带灰烬中含有碳酸钾,为了使溶液呈弱酸性,加入硫酸酸化,发生反应的化学方程式为 ______________。
(5)判断提取物是否含有碘的方法是________________
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