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12.怎样区分下列物质,并说明是利用物理性质还是化学性质
A.酒精与汽油气味物理性质 B.空气与二氧化碳通入石灰水化学性质
C.白糖与食盐味道物理性质   D.光亮的镁条与光亮的铁条密度物理性质.

分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质;物理性质经常表现为:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等.酒精与汽油闻气味,属于物理性质;空气与二氧化碳通入石灰水,属于化学性质;白糖与食盐的味道,属于物理性质;光亮的镁条与光亮的铁条的密度,属于物理性质.

解答 解:酒精与汽油闻气味,属于物理性质;空气与二氧化碳通入石灰水,属于化学性质;白糖与食盐的味道,属于物理性质;光亮的镁条与光亮的铁条的密度,属于物理性质;故答案为:A.气味  物理性质;B.通入石灰水  化学性质;C.味道  物理性质   D.密度  物理性质(合理即可)

点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分,要记忆有关物质的性质,并能够在比较的基础上进行应用,本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.现将Fe2O3、CuO、Al2O3的混合物16克,与109.5克20%的稀盐酸混合后恰好完全反应,则此金属氧化物金属元素的含量是(  )
A.70%B.20%C.73.5%D.80%

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.将元素、分子、原子、离子、中子或电子,选择正确的填入下列空格内:
Na与Na+属于同一种元素;带电的原子或原子团叫离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:

(1)如图所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是①都是化合反应;②都与氧气反应;③反应条件都是点燃.
(2)进行丙实验时,燃烧匙中硫的状态是液态,产生的主要现象有发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出热量,事先在集气瓶底部装少量的水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空气
(3)另写出一个与上述三个反应类型相同的反应的文字表达式:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质的水溶液中,既能使紫色石蕊试液变蓝,又能使无色的酚酞试液变红的是(  )
A.肥皂水B.蔗糖水C.番茄汁D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.若要制取10g铜,至少需要用12.5g氧化铜跟过量氢气反应.(保留一位小数)

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4.甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图.CO2含量变化真有这么大?

(1)利用图乙所示排水法收集一瓶呼出的气体,标上A;取一个同样装有空气的集气瓶,标上B.将两根同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶,A瓶中的木条先熄灭.这个实验现象能(填“能”或“不能”)说明呼出的气体中二氧化碳更多.
(2)用大针筒将100mL人体呼出气体压入20mL澄清石灰水中(如图丙),澄清石灰水变浑浊;用同样的方法将100mL空气压入另一瓶20mL澄清石灰水中,请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因:澄清石灰水不变浑浊,因为空气中虽然有二氧化碳,但是二氧化碳含量低,100mL空气中二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙极少,不会变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质在应用中,只应用其化学性质的是(  )
A.用钨丝做灯泡
B.用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活
C.用石墨做干电池电极
D.用木炭来冶炼生铁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.化学是以实验为基础的科学,请根据图回答下列问题.

(1)图A为电解水的装置图,试管①中收集的气体是氢气;
(2)B操作集气瓶中既无水又无细沙,可能造成的后果是集气瓶炸裂;
(3)用C操作量取水的实际体积会偏小(填“偏大”或“偏小”);
(4)D操作可能造成的不良后果是导管断裂或试管破裂(写出一条即可).

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