分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氖分子可表示为:2Ne;
(2)医疗上用来治疗胃酸过多的一种盐是碳酸氢钠,其化学式为:Na2CO3;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故氢氧根离子可表示为:OH-;
(4)食盐水中的阳离子是钠离子,其符号为:Na+;
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以五氧化二磷中磷元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+5}{P}$2O5;
故答案为:(1)2Ne;(2)Na2CO3;(3)OH-;(4)Na+;(5)$\stackrel{+5}{P}$2O5;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 带活性炭口罩防雾覆的原理是利用活性炭的吸附作用 | |
| B. | 大力推广使用煤的液化、气化技术,能减少二氧化碳的排放 | |
| C. | 焚烧农田里的秸秆和城市小区路上的落叶可净化环境 | |
| D. | 胃酸的主要成分是盐酸,胃酸过多的病人可口服少量的氢氧化钠中和 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 检查装置气密性 | B. | 倾倒二氧化碳气体 | ||
| C. | 木炭在氧气在燃烧 | D. | 稀释浓硫酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 烹饪鱼时加入醋和料酒能去除腥味 | B. | 液氮用作制冷剂 | ||
| C. | 生石灰用作干燥剂 | D. | 海水用来制碱 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 燃烧一般都伴随着发光、放热现象,所以有发光、放热现象的变化就是燃烧 | |
| B. | 单质是由一种元素组成的物质,由一种元素组成的物质一定是单质 | |
| C. | 化学变化中分子种类发生改变,分子种类发生改变的变化一定是化学变化 | |
| D. | 酸溶液能使紫色试液变红,所以能使紫色石蕊变红的一定是酸的溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | CO2(CO):点燃 | |
| B. | KNO3(K2SO4):溶解,加过量的硝酸钡溶液 | |
| C. | CaCl2(CaCO3):加水溶解、过滤、蒸发 | |
| D. | 铁粉(Fe2O3):加适量稀盐酸,过滤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 过程Ⅰ反应类型为化合反应 | B. | 过程Ⅱ发生了物理变化 | ||
| C. | 过程Ⅰ和过程Ⅱ的分子种类没有改变 | D. | 图中单质的化学式可表示为O2 |
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