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    (1)春季去踏青，看到露水后想到检验该露水是硬水还是软水，采用的方法是加入_________；他们带的菜鱼香肉丝中含的营养素有________；
    (2)“沙里淘金”的黄金在自然界中能够以_______(填“单质”或“化合物”)形式存在。
    (3)刘大爷种的小麦出现倒伏现象，你会建议他使用化肥中的______肥。
    (4)长期使用的暖水瓶内胆常有一层水垢(主要成分为碳酸钙)，可以用稀盐酸除去。请写出反应的化学方程式：_______________。
    (5)通常所说的煤气中毒是指由_______(填物质化学式)引起的中毒。
    （1）肥皂水；蛋白质、油脂、糖类、维生素、无机盐、水
    （2）单质
    （3）钾
    （4）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
    （5）CO
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    提出问题：这瓶溶液是什么溶液？
    获得信息：酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    提出猜想：这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；
    猜想三：碳酸钠溶液．
    实验推断：
    （1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是
    氯化钠
    氯化钠
    溶液，理由是
    氯化钠溶液呈中性
    氯化钠溶液呈中性
    ．
    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有
    气体
    气体
    产生，反应的化学方程式为
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
    （3）小青看到露置在空气中未盖的试剂瓶，认真进行了思考，他认为小刚的结论不完全正确，该溶液也可能是已经变质的
    氢氧化钠溶液
    氢氧化钠溶液
    ，理由是
    氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠
    氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠
    ．
    小组同学讨论后一致认为小青的结论需要进行实验进行验证：
    实验结论：小青的结论是正确的．
    探究启示：实验取完药品后应
    立即盖上瓶塞
    立即盖上瓶塞
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
    结论：石蜡的密度比水
    小
    小
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗平放入火焰中，约1-2s后取出，看到
    a
    a
    （填图中的序号a、b或c）处最先碳化．
    结论：蜡烛火焰的
    外焰
    外焰
    层温度最高．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊．
    结论：石蜡燃烧后有
    水、二氧化碳
    水、二氧化碳
    生成．
    蜡烛刚刚熄灭时，产生的白烟是什么物质？
    问题：蜡烛刚熄灭时，总有一缕白烟冒出，它的成分是什么？有人提取了以下假设：
    A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
    B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；
    C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒．
    实验：
    ①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设中的
    A
    A
    （填序号），但这样做并不能的去得到正确的结论，原因是
    蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验
    蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验
    ．
    ②吹灭蜡烛，立即用一个干燥的烧杯放在白烟上，烧杯内没有出现水雾，则证明白烟的成分不是
    水蒸气
    水蒸气
    ．
    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设
    C
    C
    提供了证据．同时可排除假设
    A
    A
    ，因为
    二氧化碳不燃烧也不支持燃烧
    二氧化碳不燃烧也不支持燃烧
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
    结论：石蜡的密度比水________．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗平放入火焰中，约1-2s后取出，看到________（填图中的序号a、b或c）处最先碳化．
    结论：蜡烛火焰的________层温度最高．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊．
    结论：石蜡燃烧后有________生成．
    蜡烛刚刚熄灭时，产生的白烟是什么物质？
    问题：蜡烛刚熄灭时，总有一缕白烟冒出，它的成分是什么？有人提取了以下假设：
    A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
    B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；
    C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒．
    实验：
    ①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设中的________（填序号），但这样做并不能的去得到正确的结论，原因是________．
    ②吹灭蜡烛，立即用一个干燥的烧杯放在白烟上，烧杯内没有出现水雾，则证明白烟的成分不是________．
    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设________提供了证据．同时可排除假设________，因为________．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年广东省汕头市峡山中学中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    提出问题：这瓶溶液是什么溶液？
    获得信息：酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    提出猜想：这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；
    猜想三：碳酸钠溶液．
    实验推断：
    （1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是______溶液，理由是______．
    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有______产生，反应的化学方程式为______，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
    （3）小青看到露置在空气中未盖的试剂瓶，认真进行了思考，他认为小刚的结论不完全正确，该溶液也可能是已经变质的______，理由是______．
    小组同学讨论后一致认为小青的结论需要进行实验进行验证：
    实验结论：小青的结论是正确的．
    探究启示：实验取完药品后应______．

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