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    根据下图所示实验装置回答问题：

    （1）小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶氧气，写出该方法制取氧气的

    化学反应方程式                                         (2分)。   

    （2）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶比较干燥的氧气，她选择的装置组合是            （填图1中字母）。         

    （3）当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始，不能人为控制其速率和生成氧气的量．如果你稍改变所选择的装置，便可控制其反应速率，请从图2的仪器中选择一种仪器更换小华同学选择的装置中一种仪器，以达到控制反应速率的目的，你选择的仪器是         （填图2中序号），它更换原装置中的               （填名称）。改装后的装置可以制取乙炔（C2H2）气体；乙炔是用CaC2固体和水反应制取．请完成制取乙炔的化学方程式 CaC2  + 2             =            +C2H2↑．

    （4）若实验室对你开放，选用B和D装置还可制取          气体（不与上述所制气体重复，下同），你还需向实验老师领取的药品有                            （写名称）；选用B和E装置还可制取                    气体；F装置可用来测量生成的这种气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是                              .

     

    【答案】

    （1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑    （2）BE

    （3）B  长颈漏斗    H2O    Ca(OH)2  

    （4）氢气(H2)     锌粒、稀硫酸   二氧化碳（CO2）   隔绝水，防止二氧化碳溶于水【或防止二氧化碳与水接触而发生反应（或CO2 + H2O ="=" H2CO3）】。    

    【解析】

    试题分析：（1）加热高锰酸钾分解制取氧气的同时，还生成了锰酸钾和二氧化锰，故反应的化学方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑。

    （2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，属于固液体常温下的反应，故选B作为发生装置；根据题意，要制取一瓶比较干燥的氧气，结合氧气的密度比空气大可知，可用向上排空气法收集E。

    （3）根据题意，过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始，不能人为控制其速率和生成氧气的量，故要控制其反应速率，可通过控制过氧化氢的加入量来实现；分液漏斗就可以控制加入液体药品的量和速率，所以用B（分液漏斗）来代替原装置中的长颈漏斗；根据题意，该反应的反应物是CaC2固体和H2O，生成物是C2H2，结合质量守恒定律（化学反应中，原子种类和个数不变）可知，另一生成物为Ca(OH)2。

    （4）根据图示可知，装置B为固液不加热装置，还可制取二氧化碳或氢气；装置D是采用向下排空气法收集气体，只适用于密度比空气小的气体，故选用B和D装置还可制取氢气；因此，还需领取的药品有锌粒和稀硫酸；由于装置E是采用向上排空气法收集气体，只适用于密度比空气大的气体，故选用B和E装置还可制取二氧化碳；要用F装置来测量生成的二氧化碳气体的体积，就要用排水法，即通过用量筒测量用二氧化碳气体排出的水的体积，从而测得二氧化碳的体积，但二氧化碳能溶于水，且与水反应，所以要在水的上方放一层植物油，以防止二氧化碳与水接触。

    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，质量守恒定律及其应用，实验室制取氧气的反应原理，实验室制取二氧化碳的反应原理，实验室制取氢气的反应原理

    点评：熟记氧气、二氧化碳和氢气的实验室制法、原理和操作注意事项，是解题的关键；此外，本题的重点是常用气体的发生装置和收集装置的选取方法，要学会根据反应物的状态和反应的条件选择发生装置，根据制取气体的溶解性和密度的大小选择收集气体的方法。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下图所示实验装置回答问题：
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    （1）图中标号①的名称是
     
    ；
    （2）A装置可用于制取氧气，反应的化学方程式为
     
    ，该方法制取氧气的主要实验步骤有：①加热；②向试管中装药品并固定；③检查装置气密性；④用排水法收集氧气；⑤停止加热；⑥将导管从水槽中取出．正确的实验操作顺序是
     
    ．（填序号〕
    （3）B装置可用于实验室制取并收集二氧化碳，反应的化学方程式为：
     
    ；实验室可利用Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑制取氢气，
     
    （填“能”或“不能”）用B装置制取并收集氢气．
    （4）C实验用于探究燃烧的条件，实验得出可燃物燃烧需要与氧气接触的结论，是通过对比
     
    的现象得到的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下图所示实验装置回答问题：
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    （1）小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶纯净的氧气（不考虑水蒸气），他应选择的收集装置是
     
    （填字母），写出该方法制取氧气的化学反应方程式
     
    ．
    （2）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较干燥氧气，她选择的发生装置是
     
    （填字母），理由是
     
    ．
    （3）当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始，不能人为控制其速度和生成氧气的量．如果你稍改变所选择装置，便可控制其反应速度，请从右上图的仪器中选择一种仪器更换小华同学选择的装置中一种仪器，以达到控制反应速度的目的，你选择的仪器是
     
    （填序号），它更换原装置中的
     
    （填名称）．你认为以上小明和小华制取氧气的方法中哪一种更好，
     
    ，理由是
     
    ．改装后的装置可以制取乙炔（C2H2）气体；乙炔是用CaC2和水反应制取．请完成制取乙炔的化
    学方程式CaC2+2
     
    =
     
    +C2H2↑．
    （4）若实验室对你开放，选用B和E装置还可制取
     
    气体，你还需向实验老师领取的药品有
     
    （写名称），其反应的化学方程式
     
    ．F装置可用来测量生成的这种气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
     
    ；植物油上方原有的空气对实验的结果
     
    （填“有”或“没有”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有混入少量二氧化碳的一氧化碳气体，某同学欲用纯净、干燥的一氧化碳还原氧化铁，并验证反应的一种产物．根据下图所示实验装置回答（其中A处框图表示盛有CO2和CO混合气体的贮气瓶）：
    ①请用字母标号表示装置连接的正确顺序（每种装置只能用一次）
    ADECB
    ADECB
    ．
    ②B装置的作用是
    验证二氧化碳的生成
    验证二氧化碳的生成
    ．
    ③D装置的作用是
    除原气体中的CO2
    除原气体中的CO2
    ，反应的化学方程式为
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    ．
    ④对于该同学设计的这个实验方案，谈谈你的评价意见和建议：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下图所示实验装置回答下列问题：

    （1）请写出有标号仪器的名称：①
    试管
    试管
    ；②
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是
    B
    B
    ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用
    E
    E
    装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染．
    （3）A中试管口略向下倾斜，是为了防止受热后产生
    水倒流回试管
    水倒流回试管
    ；B中长颈漏斗末端应伸到液面以下，可以防止产生的气体
    逸出
    逸出
    ；伸进D中的导管均应接近集气瓶底部，是为了将瓶中的空气
    排净
    排净
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下图所示实验装置回答有关问题：

    （1）写出标有记号的仪器的名称：a
    试管
    试管
    b
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    （2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式是：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （3）检验二氧化碳是否收集满的方法是
    用一根燃烧的木条伸到瓶口，看到木条熄灭，证明已满
    用一根燃烧的木条伸到瓶口，看到木条熄灭，证明已满
    ．

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