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用化学符号表示:
(1)2个氮原子
 
 
(2)钠离子
 

(3)氯化铁也可用作净水剂,请写出氯化铁的化学式:
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故二个氮原子表示为:2N;
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故钠离子可表示为:Na+
(3)氯化铁也可用作净水剂,化学式:FeCl3
故答案为:(1)2N;(2)Na+;(3)FeCl3
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验结束时,同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里,如果将废液直接排放就会造成水污染.于是几位同学利用课余处理废液,回收工业重要原料硫酸锌和有关金属.实验过程如下:

请回答:
(1)固体A中的物质有
 
种;写出步骤①中的一个化学方程式
 

(2)步骤①中除玻璃棒、烧杯还需要的玻璃仪器是
 

(3)滤液B中的溶质的化学式为
 

(4)检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明要配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液50g,主要操作正确顺序为(填序号)
 

A.称量2.5g的氯化钠固体                
B.称量5.0g的氯化钠固体
C.将固体和水混合后,用玻璃棒搅拌溶解   
D.装瓶贴标签
E.用100mL量筒量取50.0mL的水,注入烧杯内
F.用50mL量筒量取45.0mL的水,注入烧杯内
G.用50mL量筒量取47.5mL的水,注入烧杯内.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A原子的结构示意图为: A原子在化学反应中容易
 
电子变成
 
离子;B离子的结构示意图为:,该离子带
 
个单位
 
电荷.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学欲从以下几方面对二氧化碳进行探究.请你参与探究并回答有关问题:
(1)二氧化碳对生活和环境的影响.如图1说明了CO2与“温室效应”的关系.能产生“温室效应”的 气体除CO2外,还有臭氧、甲烷、氟利昂等.空气中CO2的主要来源是
 
,自然界中的绿色植物可通过
 
作用消耗CO2
(2)该同学设计了一套验证碳酸具有酸性,而二氧化碳没有酸性的实验.他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸,晒干后折成纸花,然后按如图2所示分别进行:
①紫色石蕊纸花遇到醋酸溶液变红色.  
②在C实验中,当加入水后,紫色石蕊纸花不变色,C实验的作用是
 
. 
③在D实验中,紫色石蕊纸花变红色,这一实验结果说明
 

④通过以上实验,尚未达到验证的目的,若要达到验证的目的,你的改进方法是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

最近,快递公司违规运输氟乙酸甲酯(C3H5FO2)造成人员伤亡的事件引起社会的广泛关注.氟乙酸甲酯是一种有毒的无色透明液体,在染料、医药、农药等工业领域有着广泛的用途.下列有关氟乙酸甲酯的说法正确的是(  )
A、属于氧化物
B、含有一个氧分子
C、碳元素的质量分数约为39%
D、C、H、F、O四种元素的质量比为3:5:1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

一杯含有泥沙且硬度较高的水,使它净化并变为软水的操作有①过滤②加明矾吸附沉淀③蒸馏,正确的顺序是(  )
A、①②③B、②③①
C、②③①D、②①③

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、氢气、氧气和水都是由分子构成的
B、氢气、氧气、水都是化合物
C、氢气和氧气燃烧生成水的过程中,分子种类发生了改变
D、氢气和氧气燃烧生成水的过程中,原子种类没有发生改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

在同一条件下,既能够向正反应方向进行又能够向逆反应方向进行的反应,在化学上称为“可逆反应”,可逆符号标记为“”.事实上,许多化学反应都有明显的可逆性.如在一定条件下的固定容器中充入一定量的无色气体A和B,反应中生成红棕色气体C,化学方程式可表示为:2A+B?2C.下列叙述不正确的是(  )
A、反应过程中容器内气体的压强减小至不变
B、反应过程中混合气体的颜色由无色变深
C、混合气体的密度始终不变
D、充分反应后容器内最多含有二种气体

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