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实验室里有一瓶气体,请你来共同探究:怎样立即确定它是不是氧气?你认为应该用下述方法中的


  1. A.
    讨论
  2. B.
    调查
  3. C.
    实验
  4. D.
    上网
C
分析:科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移,据此结合题意进行分析判断.
解答:A、交流讨论可以使实验探究更合理、更完善,不能代替实验做出实验证明,不能通过交流讨论确定该气体是否为氧气,故该做法不合理.
B、调查只是为实验探究过程找寻理论支持,不能代替实验做出实验证明,不能通过调查确定该气体是否为氧气,故该做法不合理.
C、通过进行实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定该无色是否为氧气,故该做法合理.
D、上网可以为查阅资料、找寻理论支持,不能代替实验做出实验证明,不能通过上网确定该无色是否为氧气,故该做法不合理.
故选C.
点评:本题难度不大,考查的是科学探究方法,是研究初中化学问题的重要方法,了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室里有一瓶常用的无色液体试剂,因保管不当造成标签破损(如图所示),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样.
小强和小华同学对此很兴趣,决定对其成分进行探究.
【提出问题】该瓶试剂到底是什么物质的溶液呢?
【交流讨论】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是
A
A

A.酸      B.碱     C.盐
【查阅资料】I.初中化学中常见的含钠化合物有:NaCl,NaOH,Na2CO3,NaHCO3
II.Na2CO3和NaHCO3的水溶液都呈碱性.
Ⅲ.测定室温(200C)时,四种物质的溶解度数据如下:
物质 NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3
溶解度g 36 109 215 9.6
【得出结论】小华根据试剂瓶标签上标注的溶质质量分数为10%和上表中的溶解度数据判断,这瓶试剂不可能是
NaHCO3
NaHCO3
溶液.
【作出猜想】①可能是NaCl溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是
NaOH
NaOH
溶液;
【设计方案并实验】
(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,则这瓶试剂 不可能是
NaCl
NaCl
溶液.
(2)小强为了判断该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液,他又进行了如下实验:
操作步骤 实验现象 结论及化学方程式
取样于品试管中,滴加
稀盐酸
稀盐酸
产生大量的气泡 相应的化学方程式:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
把产生的气体通入澄清石灰水中
白色沉淀
白色沉淀
猜想②正确
【拓展与应用】请你选择与小强不同的试剂来鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液,你选择
Ca(OH)2
Ca(OH)2
溶液.
[综合计算】运用侯氏制碱法制取的纯碱中可能含有少量的氯化钠.现取含有氯化钠杂质的纯碱样品25g放入烧杯中,向烧杯中加入167g水使样品全部溶解,再向烧杯中加入100g氯化钙溶液,恰好完全反应,然后过滤,称得滤液的质量为272g.试计算:纯碱样品中氯化钠的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里有一瓶气体,请你来共同探究:怎样立即确定它是不是氧气?你认为应该用下述方法中的(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?息县三模)酸,碱,盐是有广泛用途的重要化学物质.试完成下列人关探究.
(1)实验室里有一瓶敞口放置的浓盐酸,它的质量分数与放置天数的关系如图A所示.假设水不蒸发,分析浓盐酸的溶质质量分数变化的原因.

(2)观察图B中的装置,向事先收集满CO2气体的锥形瓶中倒入一定量的氢氧化钠溶液,塞紧瓶塞振荡,可观察到的现象是
气球膨胀
气球膨胀

(3)馒头、面包等发面食品松软可口,它们有一个共同特点是面团中有许多小孔.根据发酵粉(含碳酸氢钠和有机酸等)可与面粉、水混合直接制作发面食品的事实,说明碳酸氢钠在其中的作用.
(4)在常温下将HCl、NaCl、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3等几种溶液两两混合.
①当HCl与NaOH或Ca(OH)2溶液后,虽然发生了反应,但观察不到明显现象.请你设计一个实验方案证明它们确实发生了化学反应.
②若混合后溶液的质量减少,试写出所有可能的组合.
③将溶质质量分数为19.6%的稀硫酸逐滴加入Na2CO3溶液中,若产生气体质量与加入稀硫酸的质量有如图C所示关系,求a的数值.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小雯同学发现实验室里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,在A中加入黑色粉末C,A在黑色粉末C的作用下分解为水和B,B是空气的组成成分之一,而C的质量和化学性质在反应前后没有改变.她把B用集气瓶收集起来,再把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能产生蓝紫色火焰,同时生成一种有刺激性气味的气体F.
(1)根据小雯的实验进行分析,写出以下物质的名称:
A
过氧化氢
过氧化氢
、B
氧气
氧气
、C
二氧化锰
二氧化锰
、E
硫磺
硫磺

(2)简述如何检验B:
用带火星的木条进行检验,如果木条复燃则此气体即为氧气
用带火星的木条进行检验,如果木条复燃则此气体即为氧气

(3)在横线上写出下列反应的文字表达式,并在括号内写出该反应的基本类型.E在B中燃烧:
硫+氧气
点燃
二氧化硫,化合反应
硫+氧气
点燃
二氧化硫,化合反应

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