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8.如图是有关氧气的知识网络图(部分反应条件已略去).根据如图回答下列问题:

(1)生成氧气的三个反应都属于分解反应(填基本反应类型),从节能、环保的角度考虑,实验室制取氧气最好选用过氧化氢作反应物.写出氯酸钾制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)X的化学式为CO;若反应①在氧气充足的情况下进行,生成X的化学式为CO2
(3)若反应②的化学方程式为Y+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,Y的化学式为CH4
(4)在反应③的实验中可以观察到的实验现象是磷燃烧时放出大量的热,产生浓厚的白烟.
(5)在做反应④实验时,要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量的水或细砂.写出反应的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(6)反应①至④的相同点是(只写一条)都是化合反应等.

分析 (1)根据过氧化氢溶液、高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的反应原理、特点进行分析解答即可.
(2)根据碳燃烧的产物分析解答.
(3)根据质量守恒定律分析.
(4)根据磷燃烧的现象分析回答.
(5)根据铁在氧气中燃烧的现象、化学方程式的书写方法等进行分析解答;
(6)根据反应的特点分析;

解答 解:(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,氯酸钾在加热二氧化锰作催化剂条件下生成氯化钾和氧气,均符合“一变多”的特征,均属于分解反应生成,从节能、环保的角度考虑,实验室制取氧气最好选用过氧化氢溶液作反应物;氯酸钾制取氧气的化学方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳,充分燃烧生成了二氧化碳;
(3)由方程式可知,生成物中有1个C原子、4个氧原子、4个氢原子,反应物中已经有4个氧原子,根据在化学反应中,反应前后原子的种类、数目不变可知,反应物中还少1个C原子、4个氢原子,所以Y的化学式为:CH4
(4)磷燃烧时放出大量的热,产生浓厚的白烟.
(5)铁丝在氧气中燃烧需在集气瓶底铺一层细沙或放少量水,防止生成物溅落炸裂集气瓶.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(6)反应①至④都是由两种物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;物质与氧发生的化学反应,都是氧化反应等.
故答案为:(1)分解反应,过氧化氢,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(2)CO,CO2;(3)CH4; (4)磷燃烧时放出大量的热,产生浓厚的白烟(5)少量的水或细砂;(6)化合反应等.

点评 本题难度不大,掌握过氧化氢、高锰酸钾与氧气的转化、氧气的化学性质、化合反应与氧化反应的特征等并能灵活运用是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.水是生命之源.
(1)活性炭常用于净水,其作用是吸附、过滤水中的杂质.
(2)生活中常用肥皂水来区分硬水和软水.
(3)电解水反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某化学研究小组在探究硫在空气与氧气中燃烧的实验时,发现教材中的实验设计(如图1)存在不足,所以设计了图2所示的实验装置并探究二氧化硫的相关性质.

[实验步骤]:
①在分液漏斗中加入足量氢氧化钠溶液,点燃燃烧匙内的硫(少量),观察现象.
②迅速将燃烧匙伸入盛有空气的集气瓶内,并塞紧橡皮塞.
③打开止水夹将针筒内的氧气推入集气瓶,观察现象.
④火焰熄灭后,将分液漏斗的活塞打开,观察现象.
[实验反思与拓展]:
(1)将注射器内的氧气推入集气瓶内后,发现硫燃烧更加剧烈,这种现象说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关.
(2)分液漏斗内的氢氧化钠溶液作用是吸收SO2
(3)但也有同学对上述氢氧化钠的作用提出疑问,如何证明氢氧化钠与二氧化硫反应了呢?有一同学设计了图3所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.其他同学认为这一方案不严谨,理由是SO2能溶于水,不能说明SO2一定与NaOH溶液反应.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是用水代替NaOH溶液做一个对比试验.
(4)完成第③步实验后,他们利用图2中所给仪器和装有石蕊的小烧杯完成了“验证硫燃烧生成的气体显酸性”的实验.你认为他们是如何完成实验的,请写出简要步骤:用注射器抽取部分气体,注入紫色石蕊试液中,如果紫色石蕊试液变成红色,说明燃烧生成的气体溶于水显酸性.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.为研究锌和铝的金属活动性,某研究小组进行了如下探究.
(1)小明设计的实验方案:向质量相同的铝片和锌粒中分别加入盐酸.写出铝与盐酸反应的化学方程式:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
(2)小芳发现锌粒比铝片反应快,可能原因是锌粒与酸的接触面积大.
(3)小芳在(2)实验中,还观察到有“灰黑色沉淀”这一异常现象出现.
【提出问题】铝与盐酸反应出现的灰黑色沉淀的组成是什么?
【查阅文献】铝在颗粒较小时为灰黑色;AlCl3为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的固体,易溶于水和乙醇.
【提出合理假设】假设a:该灰黑色沉淀可能含有铝(或铝和氯化铝的混合物);
假设b:该灰黑色沉淀可能含有AlCl3
假设c:该灰黑色沉淀可能含有难溶于酸的物质.
【设计并完成实验】取灰黑色沉淀分别进行如表实验.
实验编号实验操作实验现象
加入适量稀盐酸有微量气泡,固体全部溶解,得到澄清溶液
加入适量蒸馏水固体部分溶解
加入适量无水乙醇固体部分溶解
【得出结论】
由实验①可判断假设c不成立(填“成立”或“不成立”),再集合②和③可得出该灰黑色沉淀的成分是.铝和氯化铝
(4)你认为①中小明的实验能否比较锌和铝的金属活动性强弱?不能(填“能”或“不能”),说明理由:对于金属表面积的影响、所用盐酸浓度的影响等,小明的方案中都没进行必要的控制,所以不能据此实验判断两金属活动性的强弱.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.元素的种类决定于(  )
A.质子数B.中子数C.电子数D.核外电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.物质R在9.6g氧气中恰好完全燃烧,反应方程式为:R+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$XO2+2SO2,测得XO2和SO2的质量分别为4.4g和12.8g.下列判断正确的是(  )
A.参加反应的R的质量为8.6 gB.R的相对分子质量为76
C.R中含有X元素、S元素和O元素D.XO2和SO2都是空气的污染气体

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17.胃酸的主要成分是盐酸,胃酸过多的病人需用药物治疗,下列药物(主要成分)不能用于治疗胃酸过多的是(  )
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13.下列气体的排放不会造成空气污染的是(  )
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