【题目】为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,某学习小组进行了如下实验探究,取10g石灰石样品放入烧杯中,加入稀盐酸至不再产生气泡为止(石灰石中的杂质不溶于水,也不反应),并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图(见图).
(1)碳酸钙完全反应用去稀盐酸的质量为 g.
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 .
(3)当盐酸和石灰石恰好完全反应,所得溶液中溶质质量分数是多少?(规范写出计算过程)
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【题目】【2016年辽宁省大连市】水与人类的生产、生活密切相关。
(1)自然界中的水都不是纯水。水中的不溶物杂质可采用 的方法;水中的色素、异味可用 吸附,检验硬水和软水可用 。
(2)水通电分解的化学方程式为 ,由此证明水是由 组成的。
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【题目】【2016年湖北省鄂州市】请从C、H、N、O、K五种元素中选择恰当元素按要求用化学式或离子符号填空:
(1)被称为“绿色能源”,也是化学实验室中常用的燃料
(2)溶于水能导致溶液温度明显降低
(3)能作为复合肥的是 (4)具有10个电子的原子团 (填一种即可)
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【题目】下列记录的实验现象与事实不相符的是
A.磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.打开盛有浓盐酸的试剂瓶,看到瓶口有大量白雾
C.在电解水实验中,正负两极产生的气体体积比约为2︰1
D.取少量氢氧化钠曝露在空气中,氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解
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【题目】【2016年北京市】下列关于S+O2燃点SO2的理解不正确的是
A.表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫
B.参加反应的硫与氧气的质量比是2:1
C.反应前后硫原子、氧原子的个数均不变
D.参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1:1
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【题目】碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛。小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究。请你参与她的探究活动。
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性。
实验方案:取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡。现象:溶液变成浅红色。 结论:____________________。
【探究实验2】能与酸反应。
实验方案:取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸。
现象:________________。
反应的化学方程式为:_______________________。
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性。
实验方案:设计实验装置如图,并进行实验。
现象:试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊,充分加热后,试管中留下白色固体。
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳.水和白色固体生成。
请你帮小红设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH。(所选试剂不能用酸)
步骤:______________________________;
现象:______________________________。
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式:_____________________。
【拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途:_____________________。
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【题目】【2016年黑龙江省绥化市】下列做法不会危害人类健康的是( )
A.用亚硝酸钠代替食盐作调味剂
B.霉变的花生洗净后继续食用
C.制糖工业中,利用活性炭来脱色以制白糖
D.为改善食品口味,任意使用食品添加剂
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【题目】某温度时,将 20g KNO3 溶解在100g水中恰好饱和,关于该饱和溶液的叙述正确的是( )
A.m(溶质)∶m(溶剂)=20∶120 B.溶质的质量分数为 20%
C.升温后,溶质的质量分数增大 D.降温后,有固体析出
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