| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取一定量纯碱样品配成溶液后,滴加过量的CaCl2溶液. | 产生白色沉淀 | 反应的化学方程式: Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
分析 (1)根据碳酸钠溶液和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠进行解答;
(2)根据滴加的CaCl2溶液要过量的原因与碳酸钠充分反应进行解答;
(3)根据不洗涤碳酸钙表面可能会附着一层可溶性物质使沉淀物质量增加进行解答;
(4)根据空气中含有二氧化碳进行解答;
(5)根据盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行解答;
(6)根据质量守恒定律可知装置C中反应前后的质量差就是产生CO2的质量进行解答.
解答 解:(1)碳酸钠溶液和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,反应的化学方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;故填:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(2)滴加的CaCl2溶液要过量的原因与碳酸钠充分反应;故填:与碳酸钠充分反应;
(3)不洗涤碳酸钙表面可能会附着一层可溶性物质使沉淀物质量增加,所以使得计算出的碳酸钠的质量增大从而导致样品中Na2CO3的质量分数偏大;故填:不洗涤碳酸钙表面可能会附着一层可溶性物质使沉淀物质量增加,所以使得计算出的碳酸钠的质量增大;
(4)空气中含有二氧化碳,所以打开止水夹K,先对装置A和B(已连接)通入已除去CO2的空气一会儿,以排尽装置A和B中含有的二氧化碳,再接上装置C和D;故填:二氧化碳;
(5)盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;故填:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(6)由质量守恒定律可知装置C中反应前后的质量差就是产生CO2的质量,装置D的作用是防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入装置C,所以若没有装置D,将会使测定结果偏大.故填:质量守恒;C;偏大.
点评 本题将计算和实验有机地结合起来进行考查,通过认真审题,结合题干中已给出一系列的提示,根据提出的问题,发现有用的信息,充分发挥联想,与已有的知识建立联系,然后进行类比推导,从而达到解决问题的目的.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ClO2是一种氧化物 | |
| B. | ClO2是由1个氯元素和2个氧元素组成 | |
| C. | ClO2中氯元素的化合价为+4价 | |
| D. | 1个ClO2分子由1个氯原子和2个氧原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 无色气体在空气中燃烧产生蓝色火焰,说明气体是甲烷 | |
| B. | 某固体中加入稀盐酸,产生无色,无味的气体,该固体中不一定含有CO32- | |
| C. | 往溶液中滴加氯化钡溶液有白色沉淀,该沉淀一定是BaSO4 | |
| D. | 某无色溶液中滴入无色酚酞试液,显无色,该溶液一定不是酸溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| 选项 | 实验设计 | 现象 | 结论(金属的活动性) |
| A | 将锌片放入硝酸银溶液中 | 无现象 | Zn>Ag |
| B | 分别将相同形状的镁条和铝条点燃放入盛氧气的集气瓶中 | 镁条燃烧得更剧烈 | Mg>Al |
| C | 分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中 | 锌粉产生气泡的速率比铁丝快 | Zn>Fe |
| D | 分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中 | 铁丝表面产生气泡,铜丝无现象 | Fe>Cu |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 电动自行车主要是利用电动机工作--磁场对电流的作用 | |
| B. | 托里拆利实验中,玻璃管倾斜,管内外水银面高度差不变--外界大气压没变 | |
| C. | 芬达饮料中加入活性炭,振荡,上层清液变无色--与活性炭发生化学反应 | |
| D. | 加油站附近严禁烟火--加油站空气里含较多可燃性气体,遇明火易引起爆炸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 待鉴别的物质 | 鉴别方法 | |
| ① | 蒸馏水,食盐水 | 加入硝酸银溶液看有无沉淀产生 |
| ② | N2,O2,CO2,空气 | 用燃着的木条检验、观察木条燃烧情况 |
| ③ | 羊毛纤维、棉花纤维 | 灼烧、闻燃烧产生的气味,观察燃烧后灰烬 |
| ④ | 化肥氯化钾、硫酸铵 | 看外观,再加水,观察是否溶于水 |
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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