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    在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的____。
    乘积比
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质结构决定物质性质．已知氢元素原子的核电荷数为1．试分析：
    （1）CaH2是一种离子化合物，其中Ca元素的化合价为+2，则该化合物中氢元素的化合价为
    -1
    -1
    价．已知反应物中具有还原性的物质，发生氧化反应后，元素化合价升高．请判断CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑反应中，反应物
    CaH2
    CaH2
    （填化学式）具有还原性．
    （2）最新科技报道，夏威夷联合天文中心的科学家在宇宙中发现了氢元素的一种新粒子，它的组成可用H3+表示．1个H3+粒子中含有
    3
    3
    个质子，
    2
    2
    个电子．
    （3）物质的性质中，有些对我们人类有利，也有些对我们有害，真是“让我欢喜让我忧”．请你仿照示例，选择一种物质填写下表：
    物   质 有利的一面（用途） 不利的一面（危害）
    示例：氧气 供给呼吸，支持燃烧 引起金属生锈和食物腐败
         

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    科目：初中化学 来源：2011年初中毕业升学考试（四川广安卷）化学部分 题型：探究题

    （10分）某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究。

    【提出问题】该气体由什么物质组成？

    【提出假设】猜想Ⅰ：只有氢气；

    猜想Ⅱ：只有一氧化碳；

    猜想Ⅲ：                        ；

    【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧。

    【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物

    质质量的变化情况来推测该气体的组成。

     

     

    【现象与结论】

    现象

    结论

    ①. 装置A质量增加， 装置B质量无变化

    猜想         成立

    ②. 装置A质量        ，装置B质量增加

    猜想Ⅱ成立

    ③. 装置A质量增加，装置B质量         

    猜想Ⅲ成立

    【分析讨论】

    （1）装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有           生成，推知该气体成分中一定含有         元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有          生成，推知该气体成分中一定含有        元素。

    （2）装置A中浓硫酸的作用                           。

    【反思】若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是              （任写一种物质的化学式或名称）。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2009年6月1日，国家《食品安全法》正式实施，在食品行业中“免检”

    一词已成为历史，“凡食品必检、不合格不上市”成为最基本原则。某检测站对某品牌奶粉

    进行检测。取该奶粉样品100g，使其中蛋白质中的氮元素完全转变成氨气，用50g溶质质

    量分数为9.8%的稀硫酸恰好完全吸收【2NH3+H2SO4＝（NH4）2SO4】。计算并回答下列问题：

    （1）产生氨气的质量。

    （2）该奶粉中含氮元素的质量分数。

    （3）奶粉中蛋白质含量的国家标准为：每100g奶粉中含蛋白质12g—25g。 蛋白质中氮元

    素的平均质量分数为16%，则合格奶粉中氮元素的质量分数范围为       ；通过对比说明

    上述检测的奶粉是否合格？

    （4）上述奶粉若不合格，不法奶商为使其“合格”，常在奶粉中添加化工原料三聚氰胺（化学式C3N6H6），以提升奶粉检测中的含氮量，造成蛋白质达标的假象。请你计算100g上述不合格奶粉中至少需要加入多少克三聚氰胺，才能成为“合格”奶粉。

    （友情提醒:2/3-0.0192≈0.65

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究。

    【提出问题】该气体由什么物质组成？

    【提出假设】猜想Ⅰ：只有氢气；

    猜想Ⅱ：只有一氧化碳；

    猜想Ⅲ：                        ；

    【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧。

    【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物

    质质量的变化情况来推测该气体的组成。

    【现象与结论】

    现象

    结论

    ①. 装置A质量增加， 装置B质量无变化

    猜想         成立

    ②. 装置A质量        ，装置B质量增加

    猜想Ⅱ成立

    ③. 装置A质量增加，装置B质量         

    猜想Ⅲ成立

    【分析讨论】

    （1）装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有           生成，推知该气体成分中一定含有         元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有          生成，推知该气体成分中一定含有        元素。

    （2）装置A中浓硫酸的作用                           。

    【反思】若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是              （任写一种物质的化学式或名称）。

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    科目：初中化学 来源：2006-2007学年江苏省南通市海门市常乐初中九年级（上）段考化学试卷（11月份）（解析版） 题型：填空题

    物质结构决定物质性质．已知氢元素原子的核电荷数为1．试分析：
    （1）CaH2是一种离子化合物，其中Ca元素的化合价为+2，则该化合物中氢元素的化合价为    价．已知反应物中具有还原性的物质，发生氧化反应后，元素化合价升高．请判断CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑反应中，反应物    （填化学式）具有还原性．
    （2）最新科技报道，夏威夷联合天文中心的科学家在宇宙中发现了氢元素的一种新粒子，它的组成可用H3+表示．1个H3+粒子中含有    个质子，    个电子．
    （3）物质的性质中，有些对我们人类有利，也有些对我们有害，真是“让我欢喜让我忧”．请你仿照示例，选择一种物质填写下表：
    物   质有利的一面（用途）不利的一面（危害）
    示例：氧气供给呼吸，支持燃烧引起金属生锈和食物腐败
       

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