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14.实验室现有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,现要量取50mL的蒸馏水,应选取50mL的量筒,量筒必须平放,视线要与凹液面的最低处保持水平.某学生从装有50mL水的量筒中倒出部分水后,量筒放平稳,而且面对刻度线,仰视液面读数为10mL,则倒出水的体积<(填“<”、“>”或“”)40mL.

分析 根据量筒的使用注意事项进行解答.

解答 解:要量取50mL的蒸馏水,应选取50mL的量筒,量液接近所量体积时,量筒必须平放,视线要与凹液面的最低处保持水平.某学生从装有50mL水的量筒中倒出部分水后,量筒放平稳,而且面对刻度线,仰视液面读数为10mL,实际剩余的液体大于10mL,则倒出的水的体积小于40mL.
故答案为:50;凹液面的最低处保持水平;<.

点评 量筒的使用是中考热点之一,量筒操作错误时会出现“俯大仰小”,即俯视读数,数值比实际体积大,反之,则小.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.已知一种Ti原子的原子核内有22个质子和26个中子,该钛原子核外的电子数为(  )
A.4B.22C.26D.48

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.(1)实验室中有A、B两种溶液,经测定,A溶液pH=4.5,B溶液pH=10.2,则A溶液呈酸性,B能使无色酚酞溶液变红色.
(2)测定pH最简单的方法是:用玻璃棒蘸取待测溶液,滴在pH试纸上,然后在与标准比色卡比较,得出该溶液的pH.
(3)固体氢氧化钠曝露在空气中容易吸收水分,表面潮湿并逐渐溶解,这种现象叫做潮解,因此,氢氧化钠可用作某些气体的干燥剂;同时氢氧化钠还会吸收空气中的二氧化碳而变质,原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.家庭装修材料中的有害物质会影响人体健康,如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡,若一种氡原子的质子数为 86,相对原子质量为 222,这种氡原子核外电子数为(  )
A.50B.86C.136D.222

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.下列实验操作过程正确的且与其目的对应的是AB
A.加热试管内的固体时,试管口斜向上---防止试管炸裂
B.取完药品后,及时盖上瓶塞----防止试剂变质
C.吸液后的胶头滴管倒置----防止药液滴出
D.倾倒液体时,标签向着手心---防止液体流出腐蚀标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.某同学用量筒量取一定体积的液体,先仰视读出液体体积为20毫升,该生倾倒出部分液体后,又俯视读其体积为10毫升.则倒出液体的体积为(  )
A.10毫升B.大于10毫升C.小于10毫升D.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.请结合如图所示实验常用装置,回答有关问题.

(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a长颈漏斗.
(2)若用A装置制氧气,其反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,在制取氧气时试管中的棉花没有发生燃烧,根据燃烧的条件分析,其主要原因是温度没有达到着火点.
(3)若要制取二氧化碳,应选用的发生装置是B(填“A”或“B”).其化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,并在该装置中盛放浓硫酸(填写试剂名称).
(4)实验室常使用仪器E来收集气体,如现在要收集氢气,则气体从c端进入(填“b”或“c”),有同学认为只要经过一定的改进措施,氧气也能从该端进入收集,则他的改进措施是瓶中装满水或将装置倒立放置.
(5)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改进为C装置,当反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹后,可以观察到的现象是液体下降与固体分离,反应停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图是钛元素在元素周期表中的信息和几种粒子的结构示意图,请回答:
(1)钛原子的质子数为22;
(2)B中粒子若为原子,则X=8;
(3)属于同种元素的粒子是C、D(填字母序号);
(4)C和E形成的物质化学式是NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.黄铜是以Zn为主要添加元素的铜合金.黄铜渣中约含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%,其余为杂质.处理黄铜渣可得到硫酸锌,其主要流程如下(杂质不溶于水、也不参与反应):
已知:ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O      CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

(1)步骤Ⅰ中产生气体的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)溶液A中的金属阳离子有Zn2+、Cu2+(填化学用语).
(3)步骤Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名称为过滤.
(4)溶液A小于(填“大于”、“小于”或“等于”)溶液C的质量.

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