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用来测定空气成分的方法有很多.图所示方法的化学原理是:磷+氧气
点燃
五氧化二磷,五氧化二磷是一种白色粉末.实验过程是:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记;点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧;待燃烧停止并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
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请完成下列填空:
(1)集气瓶中剩余的气体主要是______;该实验说明剩余的气体具有的性质是______
(2)如果实验完毕,进入集气瓶的水不到总容积的1/5,你认为导致该结果的原因是______.
(1)空气主要成分有氧气、氮气以及少量二氧化碳和稀有气体等,其中只有氧气和磷反应,故集气瓶中剩余的主要气体是氮气,若氮气能燃烧或能支持燃烧,则最终剩余气体不会是氮气或剩余氮气的体积会减小,而实验完成后剩余红磷而空气中氮气的量也没有减少,说明红磷不能在氮气中继续燃烧,可判断氮气不能支持燃烧也不能燃烧;氮气能与水共存说明氮气不易溶于水也不与水反应;
(2)若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
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,如果实验中因红磷量不足而氧气没有完全消耗或因装置漏气而在冷却过程中进入少量空气或未冷却至室温而打开弹簧夹等,都可能出现进入集气瓶中水的体积不到总容积的
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的结果,即氧气没有耗尽或实验完毕后有气体进入装置,故理由是:红磷的量不足,不能耗尽氧气,或装置漏气等.
故答案为:(1)氮气;化学性质稳定,难溶于水(其它合理也可).
(2)橡皮塞未塞紧;红磷的量不足;未冷却到室温即打开止水夹(其它合理也可).
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

化学是一门以实验为基础的科学,如图1-4是教科书上有关实验的装置图:

(1)图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量.写出红磷燃烧的化学反应方程式______,该实验测定结果偏小的原因是______(答出一点即可).
(2)图2实验名称是______.
(3)图3是制取蒸馏水的简易装置.为使水蒸气的冷凝效果更好,可对实验装置做的一项改进为______.
(4)图4是粉尘爆炸实验,鼓气的目的是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

已知在标准状况下,氮气的密度为1.25g/L,空气的密度为1.293g/L,下列关于空气的说法错误的是(  )
A.空气的主要成分是氮气和氧气
B.空气中含量最多的氮气在空气中的质量分数是78%
C.稀有气体通电后能发出有色光,所以在电光源方面有重要的用途
D.露天焚烧垃圾、工厂排放的烟尘、汽车排放的尾气都会造成空气污染

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

在今年的化学活动周中,某校兴趣小组同学在(培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究)课题组老师的指导下,将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置(如甲图)改进为新的实验装置(如乙图),改进后的实验装置相对于原装置,以下评价不恰当的是(  )
A.反应容器体积小,药品消耗少
B.装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差
C.白磷比红磷着火点高,使用更安全
D.容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列各种推断中,正确的是(  )
A.空气是没有颜色、没有气味的,则它的主要成分一定无色无气味
B.氧气的化学性质比较活泼,因此它能氧化所有物质
C.实验室制氧气常用二氧化锰作催化剂,因为它能催化所有反应
D.碳、硫、磷在氧气中燃烧属于化合反应,则蜡烛燃烧一定属于化合反应

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

适合飞机飞行的大气层是(  )
A.平流层B.对流层C.中间层D.暖层

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

红磷燃烧除需要氧气外,还需要满足的条件是什么?按如图装置做测定空气中氧气含量的实验时,要达到实验目的,反应物或装置方面应满足的条件是什么?(答出一条即可)该实验还可说明氮气具有哪些性质?(答出一条即可).写出该实验中有关反应的化学方程式.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

为了测定空气中氧气的含量,小雪同学设计了如图所示的装置(药品足量):
(1)小雪同学使用放大镜点燃硫,放大镜属于______(填“凸”或“凹”)透镜,可以用放大镜点燃硫的原因是______;
(2)你认为小雪同学______(填“能”或“不能”)得出准确的结论,原因是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质不属于空气污染物的是(  )
A.粉尘B.二氧化硫C.氮氧化物D.二氧化碳

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