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    【题目】用化学用语填空。

    （1）氮元素_______。

    （2）两个钾原子__________。

    （3）三个氢分子________。

    （4）镁离子________。

    【答案】N

    【解析】

    （1）氮的元素符号是N；

    （2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，在其元素符号前加上相应的数字，故两个钾原子表示为：2K；

    （3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则三个氢分子可表示为：3H2；

    （4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。1个镁离子带2个单位的正电荷，镁离子可表示为：Mg2+。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】秋冬季节人们比较容易患感冒，阿司匹林（C9H8O4）是一种常见的解热镇痛药。请根据阿司匹林（C9H8O4）的化学式计算：

    （1）C9H8O4的相对分子质量为______________________。

    （2）C9H8O4中氢、氧元素的质量比为____________________。

    （3）C9H8O4中氧元素的质量分数为______________。（保留一位小数）

    （4）180克C9H8O4中含有多少碳元素__________？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行如下实验探究.

    （1）小明同学知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其它物质是否也可做过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他的探究过程，并填写下列空白：

    （提出问题）氧化铜能否做过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

    （设计并完成）

    实验步骤

    实验现象

    I.分别量取的过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入氧化铜粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象.

    A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象

    II.持A试管中没有现象发生时，重新加入5%的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管中，如此反复几次实验，观察现象.

    试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃.

    III.将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为.

    IV.分别量取的过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入氧化铜粉末，向D试管中加入二氧化锰粉末，观察现象.

    （实验分析）

    ①实验II、III证明：氧化铜的________和________在反应前后均没有发生变化，________（填“能”或“不能”）作为过氧化氢分解的催化剂.

    ②实验设IV的目的是____________.

    （2）小丽同学想探究二氧化锰的用量对过氧化氢分解速率的影响.她做了这样一组实验每次用的过氧化氢溶液，采用不同量的二氧化锰粉末做实验，测定各收集到氧气时所用的时间，结果如下（其它实验条件均相同）

    实验次序

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    二氧化锰用量（g）

    0.1

    0.2

    0.3

    0.4

    0.5

    0.6

    0.7

    0.8

    0.9

    1.0

    时间（秒）

    22

    13

    12

    10

    9

    8

    5

    3

    3

    3

    请分析表中数据，可以得出的结论是：____________.

    （3）除是否使用催化剂、催化剂的种类、催化剂的质量外，还可能有哪些因素会影响过氧化氢的分解速率，你的猜想是________（任写一条即可）.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关化学用语中数字“2”的意义的说法，错误的是（　　）

    ①3SO2 ②Mg2+ ③CO2 ④SO4 ⑤O2﹣ ⑥H2O2．

    A．表示分子个数的是①

    B．表示离子所带电荷数的是②⑤

    C．表示化合价数值的是④

    D．表示一个分子中含有某种原子个数的是①③⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下三个实验装置，可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析，回答下列问题。

    （1）拉瓦锡用装置________（填字母序号）定量研究了空气的成分，在密闭容器中，装置中的汞与空气中的________（填化学式）反应，生成固态物质。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用________（填“物理”或“化学”）的方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。

    （2）装置B实验：红磷燃烧的现象是________实验结束后，得出的结论是_________________________。

    （3）装置C实验，写出该反应的化学方程式_________________，测得数据如下，请完成表格。

    硬质玻璃管中空气的体积

    反应前注射器中空气体积

    反应后注射器中气体体积

    实验测得空气中氧气的体积分数

    25mL

    15mL

    8mL

    _____________

    出现此结果的原因可能是________________________（写出一条即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～I都是初中化学中常见的物质。其中A、D是组成元素相同的无色液体，B是黑色固体，E是白色固体，它们之间的转换关系如图所示：

    （1）写出下列物质的化学式：A___________，C__________；

    （2）请写出反应③的化学方程式_________。

    （3）若H是黑色固体，则物质I的名称是____________；若I是黑色固体，则反应④的现象是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，改进了教材中的实验，设计出如图Ⅰ、图Ⅱ所示的实验装置，据图回答下列有关问题。

    （1）（实验探究一）甲同学用图Ⅰ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯 ②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹③将少量红磷平装入试管中，将的注射器置于刻度处，并按图Ⅰ所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮④读取注射器活塞的数据⑤连接仪器并检查装置的气密性。

    a.你认为正确的实验操作顺序是____________________（填序号）。

    b.写出红磷燃烧的化学方程式_______________________________。

    （2）（实验探究二）如图Ⅱ连接好仪器检查气密性良好后，集气瓶装入适量a体积的水，用玻璃棒引燃白磷燃烧，待冷却至室温后，打开止水夹，量出集气瓶中水的体积为b，整个集气瓶的体积为c。

    ①为保证测定结果，实验中的白磷必须足量，目的是______________________。

    ②若实验非常成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系_____________。

    （3）（反思评价）以上两个改进实验相比于课本实验，明显的优点在于__________（写出一条即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“远离毒品，珍爱生命”，特别是青少年更应该对毒品说“不”。“冰毒”是一种合成毒品，它直接作用于人的中枢神经系统，有致幻作用，极易成瘾，毒副作用极强，会严重破坏人的生理和免疫功能，冰毒的主要成分是甲基苯丙胺（C10H15N）。下列有关甲基苯丙胺的说法错误的是（　　）

    A.甲基苯丙胺由碳、氢、氮三种元素组成

    B.甲基苯丙胺的相对分子质量为149

    C.甲基苯丙胺由10个碳原子、15个氢原子和1个氮原子构成

    D.甲基苯丙胺中碳元素的质量分数约为80.5%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一包白色固体样品，可能由硫酸钾、氢氧化钾、碳酸钙、硝酸钡、硝酸镁中的一种或几种物质组成，为探究该样品的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验。

    根据以上实验信息，下列判断错误的是

    A.该样品中一定不含有硫酸钾，可能含有氢氧化钾

    B.滤渣a的成分是碳酸钙、氢氧化镁

    C.滤液中一定含有钡离子和氢氧根离子，可能含有钾离子和硝酸根离子

    D.若现象①“滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”，其他现象不变，则原样品中不能确定是否存在的物质是硝酸镁

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