练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    15．下列物质的颜色状态描述不正确的是（　　）
    A．五氧化二磷─白色固体B．氧化镁─白色固体
    C．四氧化三铁─黑色固体D．双氧水─白色固体

    分析 根据常见物质的颜色、状态进行分析解答即可．

    解答 解：A、五氧化二磷是白色固体，故说法正确；
    B、氧化镁是白色固体，故说法正确；
    C、四氧化三铁是黑色固体，故说法正确；
    D、双氧水是无色液体，故说法错误．
    故选：D．

    点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．配平下列方程式
    （1）1Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4H2O
    （2）2Al+3H2SO4═1Al2（SO4）3+3H2↑
    （3）2Fe+3Cl2$\frac{点燃}{\;}$2FeCl3．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某同学将浑浊的湖水样品导入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请回答：
    （1）加明矾的作用是吸附较大颗粒，加速沉降；图中还缺少一种仪器是玻璃棒，其作用是引流
    （2）图中有几处错误，请指出：漏斗的下端没有紧靠在烧杯壁上；直接向漏斗中倒液体??
    （3）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能有滤纸没有紧贴漏斗内壁；河水中泥沙过多??
    （4）过滤后发现，通过过滤得到的滤液仍然浑浊，可能是什么原因造成的：滤纸破损；液面高于滤纸的边缘；仪器本身不干净怎么处理重新过滤．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．

    （1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选用发生装置A（填字母序号），反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用排水法收集气体进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是防止水倒流到试管，使灼热的试管炸裂．
    若用装置D收集氧气，验满的方法是用带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃证明收集已满．
    （2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的气体发生装置是B（填装置序号），在加试剂之前的操作是检验装置的气密性．
    （3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的C（填装置序号），理由是防止生成的二氧化硫污染空气．
    （4）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得．收集氢气的装置可选用C或E．（填标号）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列说法正确的是（　　）
    A．生活中常用煮沸的方法区分硬水和软水
    B．使用催化剂只能加快化学反应速率
    C．收集氧气只能用排水法
    D．用过氧化氢溶液制取氧气时忘记加入二氧化锰，结果生成氧气的速率减慢

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．如图是电解水的简易装置图．
    （1）在图中的括号中标出电源的正极和负极（用“+”或“-”表示）
    （2）正极和负极产生气体的质量比为8：1，与电源负极相连的试管里产生的气体是氢气，该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的．
    （3）写出电解水反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    （4）实验时在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良．图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：
    （1）该口服液中的锌是指元素（填“分子”、“原子”或“元素”）
    （2）儿童缺钙会引起佝偻病．
    （3）每支口服液中锌的质量分数为0.05%．
    （4）列式计算：在图盘唐酸锌（C12H22O14Zn）中锌的质量分数．（计算结果精确到0.1%）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．在家庭中一般都有高度的白酒和作为调味品的白醋．假设他们都失去了标签，请你利用所学的知识和生活经验，至少设计两种不同的实验方案把他们区别开来．（写出操作方法、现象和结论）．
    鉴    别   方   法现    象   和   结    论
    ①
    ②

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．结合如图所示的实验装置回答有关问题．

    （1）写出装置中编号仪器的名称：a试管，b长颈漏斗；
    （2）用氯酸钾制取氧气可选用的发生装置为A，反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，可用排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水．小明同学用排水法未能收集到两瓶氧气，其可能的原因有AB（填序号）；
    A．没有塞紧橡皮塞      B．没有及时更换收集第二瓶 C．加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中
    （3）用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，选择发生装置D的优点是可以控制反应的发生与停止，检验二氧化碳是否收集满的方法是燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，证明已满；
    （4）为了得到稳定的气流，实验室用过氧化氢溶液制氧气时应选择C或E装置．（5）若向（4）中所选装置中加入98克过氧化氢溶液和2克二氧化锰，等质量不再改变时称量反应后剩余物质总质量为96.8克，则生成氧气3.2克，需要过氧化氢的物质的量为0.2mol（要求写出计算过程）．
    反思：若操作无误称量准确，上述装置实际减少的质量=（填＜、＞、=）氧气质量．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案