【题目】请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系,回答下列问题:
(1)金属铁是由构成的,氯化钠是由构成的,二氧化碳是由构成的.(填“原子”、“分子”或“离子”)
(2)原子得到或失去电子后形成离子.某粒子的结构示意图为: ![]()
①a=时,该粒子是原子,该原子的原子符号为 .
②当a=8时,该粒子是(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”).
【答案】
(1)原子;离子;分子
(2)0;Ne;阴离子
【解析】解:(1)构成物质的微粒有分子、原子和离子,金属铁是由原子构成的,氯化钠是由离子构成的,二氧化碳是由分子构成的.(2)由微粒的结构符号示意图和等量关系:原子的核电荷数=质子数=电子数,可得①a=10时,该粒子是原子,该粒子是氖原子,该原子的原子符号为Ne.②当a=8时,质子数<电子数,微粒带负电,该粒子是阴离子.故答案为:(1)原子;离子;分子.(2)①10;Ne;②阴离子.
(1)金属由原子直接构成,盐类物质一般由离子构成,非金属氧化物由分子构成;(2)根据原子结构示意图与原子中微粒的等量关系微粒特征等分析解答.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图. ![]()
请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D属于种元素的粒子;
(2)A,B,C,D四种粒子中,不具备稳定结构的是(填序号);
(3)D中x=;
(4)A与C形成化合物的化学式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】每年三月最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”,目的在于强化学生安全意识,提高安全素养.下列实验操作符合安全要求的是( )
A. 为取用方便,用手接触化学药品
B. 用试管加热液体时,试管口对着无人区
C. 为快速清洗试管,用试管刷猛力刷洗
D. 为节约时间,把试管放在桌面上再使劲塞进塞子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验装置图是实验室中常用于制取气体的装置. ![]()
请据图回答下列问题:
(1)写出仪器a的名称:;
(2)若用装置A制取气体,对反应条件的要求是:(选“需要加热”或“不需加热”).
(3)若用装置B制取气体,对反应物的状态要求是:;
(4)若制取的气体难溶予水、不与水反应,且密度比空气的小,则应选用的收集装置是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
实 |
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解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 集气瓶中的水:水将集气瓶内的空气排干净,便于观察氧气何时收集满 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出氧气体积 | 集气瓶中的水:冷却溅落熔化物,防止集气瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水与我们的生活息息相关,请回答下列与水有关的问题:
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,硬水的危害(写出一条),生活中可用区分硬水和软水.实验室中降低水的硬度的方法是 .
(2)“世界上最后一滴水是人类的眼泪”这句话警示我们要树立保护水资源的意识,请举出你在生活中节约用水的一种做法: .
(3)写出电解水的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】欲鉴别氧气、氮气、空气三瓶气体,可以采用的最简便的方法是( )
A. 分别倒入少量的澄清石灰水 B. 分别测它们的密度
C. 分别伸入燃烧的木条 D. 分别测量它们的溶解度
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