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    简答：
    （1）由Zn、CuO、H2SO4制取Cu的方法一般有两种，请用化学方程式表示操作较为简便的一种方法：______，
    ______．
    （2）某同学将铝片和铁片分别投入稀盐酸中，发现铝片表面产生的气泡很少，这与他的预测不同．请你帮他分析原因．
    ______
    （3）科学家发现C60后，近年又合成了许多球形分子（富勒烯），如C50、C70、C120、C540，它们的共同点是科学家发现C60后，近年又合成了许多球形分子（富勒烯），如C50、C70、C120、C540，它们的共同点是______．
    （4）面粉中加入小苏打（NaHCO3），做出来的食物特别疏松可口．用苏打（Na2CO3）代替小苏打能否达到同样效果？为什么？
    ______
    （5）保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖，将一根燃着的木条放在瓶口上方时，木条将______（填燃烧更旺或熄灭）．理由是______．
    （6）水可以灭火，水又可以生火．取一盆燃烧旺盛的炭火，滴上几滴水，火苗熊熊上升；当泼上较多水时，炭火熄灭．请用有关的化学知识解释该现象．______ H2+CO），因而火苗熊熊上升；泼上较多水时，水将炭迅速降温至其着火点以下，从而使炭火熄灭
    【答案】分析：（1）根据获取铜的方法进行分析，可以使用活泼金属与铜盐溶液反应的方法获取铜，也可以使用氢气还原氧化铜的方法获取铜，前者操作更简单；
    （2）由于铝易与空气中的氧气形成致密的氧化膜，氧化铝与盐酸接触无明显的现象；
    （3）C50、C70、C120、C540等物质都是由碳元素组成的单质；
    （4）苏打受热不能分解而小苏打受热能分解产生二氧化碳；
    （5）氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧；分离液态空气时，氮气先出来而氧气后出来；
    （6）从燃烧的条件（有可燃物、可燃物与氧气接触、使可燃物达到着火点来分析）结合碳和水高温下反应的性质来回答．
    解答：解：（1）可以使用氢气还原氧化铜的方法获取铜，要获得氢气可以使锌与硫酸反应的方法，可以使用活泼金属与铜盐溶液反应的方法获取铜，铜盐溶液可以由氧化铜与硫酸反应生成，利用活泼金属与铜盐溶液反应的方法比氢气还原氧化铜的方法操作简单，方程式为：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O、Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
    （2）由于铝易与空气中的氧气形成致密的氧化膜，氧化铝与盐酸不反应，所以铝刚开始与盐酸接触很少，故气泡很少，而一段时间后反应剧烈；
    （3）C50、C70、C120、C540等物质都是由碳元素组成的单质；
    （4）用苏打代替小苏打不能达到同样效果，因为苏打受热不能分解产生二氧化碳而而小苏打受热能分解产生二氧化碳；
    （5）在保温瓶中的液态空气打开瓶盖时，由于液态氮的沸点低于液态氧的，瓶口会出现大量的氮气，又因为氮气不支持燃烧，并且，液态空气在室温下迅速气化时，带走大量热，致使木条的温度急剧下降，所以木条熄灭；
    （6）根据灭火原理，用水灭火主要利用的原理为使温度降到可燃物的着火点以下，泼水少时，高温的炭遇少量水生成易燃的H2和CO，因而火苗熊熊上升；泼上较多水时，水将炭迅速降温至其着火点以下，从而使炭火熄灭．
    故答案为：（1）CuO+H2SO4═CuSO4+H2O、Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu；
    （2）可能是因为没有将铝表面的氧化膜擦掉，内部的金属铝无法马上与稀盐酸反应产生氢气；
    （3）它们都是由碳元素组成的单质，都是纯净物；
    （4）用苏打代替小苏打不能达到同样效果，因为苏打受热不能分解产生二氧化碳；
    （5）熄灭、不支持燃烧的氮气沸点较低，首先气化逸出而使木条熄灭；
    （6）高温的炭遇少量水生成易燃的H2和CO（C+H2O   H2+CO），因而火苗熊熊上升；泼上较多水时，水将炭迅速降温至其着火点以下，从而使炭火熄灭．
    点评：本题考查了金属的活动顺序、铝及碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质、灭火的原理等方面的知识，是一道结合生活实际训练学生分析问题能力的一道综合题．
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    （5）保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖，将一根燃着的木条放在瓶口上方时，木条将________（填燃烧更旺或熄灭）．理由是________．
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    科目：初中化学 来源：2007年福建省泉州市晋江市初中学生化学知识竞赛试卷（解析版） 题型：解答题

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