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在化学世界中,呆板的阿拉伯数字变得鲜活起来,请把下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:
(1)Fe2+;(2)NO2;(3)2NO; (4)数学公式O;
(1)________,
(2)________;
(3)________,
(4)________..

解:(1)根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数;因此Fe2+表示:一个亚铁离子带两个单位的正电荷;故答案为:一个亚铁离子带两个单位的正电荷;
(2)根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;因此NO2表示:一个二氧化氮分子中含有两个氧原子;故答案为:一个二氧化氮分子中含有两个氧原子;
(3)根据标在化学式前面的数字表示分子的个数;因此2NO表示:两个一氧化氮分子;故答案为:两个一氧化氮分子;
(4)根据标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值;因此O表示:在氧化镁中,镁元素的化合价为+2价;故答案为:在氧化镁中,镁元素的化合价为+2价.
分析:根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数;标在化学式前面的数字表示分子的个数;标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数;标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值;进行解答.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学世界中,呆板的阿拉伯数字变得鲜活起来,请把下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:
(1)Fe2+;(2)NO2;(3)2NO; (4)
+2Mg
O;
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 
..

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科目:初中化学 来源: 题型:

(4分)在化学世界中,呆板的的阿拉伯数字变得鲜活起来,请把下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:

(1)Fe2+  (2)NO2   (3)2NO   (4)O   

(1)                             ,(2)                                   ;

(3)                            ,(4)                               。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(4分)在化学世界中,呆板的的阿拉伯数字变得鲜活起来,请把下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:

(1)Fe2+  (2)NO2   (3)2NO   (4)O   

(1)                             ,(2)                                   ;

(3)                            ,(4)                               。

 

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科目:初中化学 来源:2011年北京市西城区初三第一学期期末化学卷 题型:填空题

(4分)在化学世界中,呆板的的阿拉伯数字变得鲜活起来,请把下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:
(1)Fe2+  (2)NO2   (3)2NO  (4) O   
(1)                             ,(2)                                    
(3)                            ,(4)                               

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科目:初中化学 来源:安徽省期末题 题型:填空题

在化学世界中,呆板的的阿拉伯数字变得鲜活起来,请把下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:
(1)Fe2+ ;(2)NO2;(3)2NO;(4)O
(1) _____________,(2) ______________,
(3)______________,(4)_______________。

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