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    【题目】（6分）如图为六种原子的结构示意图。

    请回答下列问题：

    （1）图中六种元素之间的最本质区别是 ；

    （2）镁原子在化学反应中容易失去2个电子形成镁离子，镁离子的化学式为 ；氧化钠由钠离子和氧离子构成，氧化钠的化学式为 。

    （3）从原子结构上分析，图中哪两组元素具有相似的化学性质（填元素符号） 、 。

    （4）在上述碘的原子结构示意图中，x= 。

    【答案】（1）质子数不同（2）Mg2+；Na2O（3）Cl；I（4）18

    【解析】

    试题分析：六种元素之间的最本质区别是质子数不同，属于不同种元素；镁原子在化学反应中容易失去2个电子形成镁离子，属于镁离子为Mg2+；氧化钠由钠离子和氧离子构成，氧化钠的化学式为Na2O；从原子结构上分析，氯与碘原子的最外层的电子数相同，元素具有相似的化学性质，元素符号分别为：Cl、I；由于在原子中核内质子数等于核外电子数，所以x=53﹣2﹣8﹣18﹣7=18．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

    （1）有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为（______）

    A它们由同种分子构成 B它们由同种元素组成 C它们都有毒 D它们都能溶于水

    （2）两者化学性质相差甚远，请举例 ________________________。

    （3）两者是可以相互转化的，请用化学方程式表示________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用下列装置制取气体，请根据所学知识回答下列问题

    ①写出标号仪器的名称：a_____,b_____。

    ②实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置为_____，可选用的收集装置为_____。（只选一种），选择该收集装置的原因是_____，该反应的文字表达式为_____。

    ③若用过氧化氢制氧气，可选用的发生装置为_____，选择该发生装置的原因是_____，该反应的文字表达式为_____。

    ④若用C装置收集氧气时，所收集的氧气不纯的原因可能是_____。

    ⑤若用E装置收集氧气时，其验满方法是_____。

    ⑥实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是_____，反应的文字表达式为_____，应选择的收集装置是_____，用该装置收集二氧化碳的验满方法是_____。

    ⑦若F中的液体是紫色石蕊溶液，将二氧化碳通入F中可观察到溶液变_____色，变色的原因_____。

    ⑧若F中的液体是澄清石灰水，将二氧化碳通入F中可观察到_____，其原因是_____（用文字表达式表示）。

    ⑨将二氧化碳气体倒入G中，可观察到的现象为_____，说明二氧化碳具有的物理性质是_____，具有的化学性质_____。

    ⑩乙快是一种无色、无味、密度比空气小、不溶于水的气体，实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置为_____，收集装置为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某加钙食盐包装标签上的部分文字如图所示。为测定此盐中钙元素的含量，取 10 g 这种盐进行检测，测得其中 含有碳酸钙（CaCO3）0.3 g。(2) ~ (5)小题请写出计算过程。

    （1）该食盐同时是加碘盐，加碘盐中的碘指的是碘______（填“单质”或“元素”或“分子”）。

    （2）碳酸钙的相对分子质量____________；

    （3）碳酸钙中钙元素与氧元素的质量比_______________；

    （4）计算 0.3 g 碳酸钙中钙元素的质量_________________________________；

    （5）该加钙食盐中钙元素的质量分数是______？并判断是否符合标签说明_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂，一包是柠檬酸晶体，另一包是标注为钠盐的白色粉末。将少量柠檬酸和这种白色粉末溶于水，混合后产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。于是对白色粉末的化学成分进行了以下探究：

    （提出猜想）猜想1：碳酸钠；猜想2：碳酸氢钠；猜想3：碳酸钠和碳酸氢钠。

    （查阅资料）①碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性；②碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热不分解。

    （实验探究）小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验:

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    小月

    将白色粉末溶于水后,常温下用pH试纸测定其酸碱度

    pH____7(填“>”“<”或“=”)

    溶液呈碱性,猜想1成立

    小妮

    用下图所示的装置进行实验

    试管A中有水珠产生,试管B中液体变浑浊

    猜想2成立,试管B中反应的化学方程式为_________。

    （交流反思）大家一致认为小月和小妮的结论不准确:

    （1）小月实验结论不准确的原因是_____________；

    （2）小妮的实验方案不能排除白色粉末是否含有_________。

    （继续探究）小威称取m g白色粉末与足量稀盐酸反应，充分反应后生成二氧化碳的质量为n g，通过计算并分析实验数据确定猜想3正确，则n的取值范围为______(用含m的代数式表示)。

    （结论分析）探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氢钠，分析后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的。

    （拓展应用）下列物质常温下放置一段时间质量不会发生改变的是____(填序号)。

    A浓硫酸 B氢氧化钠 C氧化钙 D氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是A、B、C、D是四种粒子结构示意图，根据图回答以下问题。

    （1）图中属于同种元素的是_____（填序号）。

    （2）A与B化学性质相似的原因_____。

    （3）D是某原子的结构示意图，x应等于_____，该元素的符号为_____。

    （4）图中表示离子的是_____（填序号），属于_____离子（填“阴”或“阳”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

    (1)写出图中标号仪器的名称：①___________；②___________；

    (2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用___，收集装置选用___，能用此收集方法的原因是______________，写出该反应的文字表达式_____________，二氧化锰是该反应的__________。

    (3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用__________（填字母）；其反应的文字表达式或符号表达式是_____________，二氧化锰是该反应的_____。

    (4)氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用_________装置，收集氨气最好用________装置。

    (5)为了测量生成氧气的体积可用如图装置，氧气从__________端进入（填序号），量筒的作用是________。装置内的空气对测量结果_________（填“有影响”或“无影响”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组利用如图装置测量空气中氧气体积分数并获得成功，装入药品后连接好仪器，夹紧弹簧夹，将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出，冷却后打开弹簧夹（注：锥形瓶容积为100mL，注射器内的水为30mL）。下列有关该实验的现象及分析不正确的是（ ）

    A.气球能缓冲压力防止橡胶塞被冲开

    B.该装置可有效防止空气污染

    C.细沙可防止锥形瓶的瓶底炸裂

    D.注射器内的水全部进入锥形瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硒是人体中必须的一种微量元素，严重缺硒可能诱发皮肤病。已知硒原子的质子数是34，相对原子质量为79，下列有关硒原子的说法中，不正确的是（ ）

    A. 中子数为45B. 原子序数为34C. 核电荷数为79D. 核外电子数为34

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