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15.如图是一款家用天然气灶具示意图.
(1)图示所标物质中,属于有机合成材料的是塑料旋钮(填物质名称,下同);属于合金的是生铁支架.
(2)管道天然气完全燃烧时火焰呈蓝色,反应的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.如燃烧时火焰呈黄色并有黑烟浮升,说明燃气不充分燃烧.这时应将空气进风口调大(填“调大”或“调小”).
(3)天然气也是一种易燃易爆气体,使用不当,很容易造成危险.请你写出一条安全使用天然气的注意事项室内要通风.

分析 (1)根据塑料属于合成材料、生铁属于铁的合金进行解答;
(2)根据甲烷燃烧生成二氧化碳和水进行分析解答;
(3)根据天然气属于可燃性的气体,不纯遇明火容易发生爆炸进行解答.

解答 解:(1)塑料属于合成材料,生铁属于铁的合金;故填:塑料旋钮;生铁支架;
(2)天然气灶的火焰呈现黄色,锅底出现黑色固体,说明燃烧不充分,氧气不充足,故应该将灶具的进风口的阀门调大,甲烷燃烧生成二氧化碳和水,化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;故填:调大;CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)天然气属于可燃性的气体,不纯遇明火容易发生爆炸,所以安全使用天然气的注意事项:室内要通风,一旦泄露不能用明火检查等.故填:室内要通风.

点评 本题考查的是化学与生活的知识,完成此题,可以依据已有的物质的类别和物质的性质进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.根据题意和要求回答下列问题:
(1)幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良;
(2)一旦发生火灾,消防队员通常用水来灭火,该方法的灭火原理是降低可燃物温度至着火点以下;
(3)与元素的化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数;
(4)活性炭可用于除去色素或臭味,是因为它具有很强的吸附性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验操作正确的是(  )
A.
加热液体
B.
取用固体
C.
干燥氧气
D.
验证酸碱中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是(  )
A.t1℃时,A物质溶液溶质质量分数一定比B的要小
B.将t2℃时A、B两种物质的饱和溶液降温至t1℃时,A析出的晶体一定比B多
C.在t2℃时,A、B两种物质的饱和溶液,溶质质量分数都是40%
D.A、B两种物质的溶液,一定都可以采用蒸发溶剂的方法使其结晶

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.钛合金因具有强度高、耐腐蚀性好、耐热性高等特点而被广泛用于各个领域.在元素周期表中位于第4周期的钛元素有关信息如图所示,下列说法正确的是(  )
A.钛元素为非金属元素B.钛原子核外电子数为26
C.钛原子的相对原子质量为47.867gD.钛原子的核外有四个电子层

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.在我们生活的物质世界里,不仅存在着形形色色的物质,而且物质还在不断地变化着.下列变化中,一定发生化学变化的是(  )
A.海水“晒盐”B.煤的液化C.石油的分馏D.浓盐酸挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列有关对质量守恒定律的理解,正确的是(  )
A.将5g氯化钠完全溶解在95g水中,溶液的质量为100g
B.2g氢气和8g氧气混合点燃,生成水的质量是9g
C.镁条燃烧后质量增加,不遵循质量守恒定律
D.将5g铁和5g铜混合加热后,物质的总质量为10g

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.20℃时,分别向盛有10g水的两支试管中,加入等质量的甲、乙两种固体物质,使其充分溶解,可观察到如图1所示的现象.
(1)20℃时,A(填“A”或“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液.
(2)图2中表示甲物质的溶解度曲线的是b(填“a”或“b”),要使A试管中剩余的固体继续溶解可采用的方法是升温,加入水.
(3)若使乙物质从它的水溶液中析出可以采用降温,蒸发溶剂方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.科学探究是个奇妙的过程,请你参与下面的实验探究.
【提出问题】在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量,与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同?
【提出猜想】小岑认为:刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比教室外操场上空气中二氧化碳的含量高.
【查阅资料】当空气中二氧化碳超过正常含量时,会对人体产生有害的影响.
【实验探究】用排水集气法分别收集教室内和操场上气体各两瓶.进行如下探究:
比较项目实验操作实验现象结论
二氧化碳
的含量
将澄清石灰水分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中教室内的空气瓶中澄清石灰水变浑浊;操场上的空气瓶中澄清石灰水不变浑浊教室内的空气中二氧化碳含量比操场上的空气中高
氧气的含量将燃着的蜡烛分别放入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中,盖上玻璃片教室内的空气瓶中蜡烛很快熄灭;操场上的空气瓶中蜡烛过一会熄灭教室内的空气中氧气含量比操场上的空气中低
【拓展应用】根据实验探究结果,你认为我们在教室里学习时应注意什么?教室内要经常开窗通风.

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同步练习册答案