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我们已经学习了实验室制取常见气体的方法.下面是实验室制取和收集气体所需要的装置,请你回答下列问题:

(1)用E装置收集氧气时,请你叙述把集气瓶放入到水槽里的操作过程:
 

(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选择的发生和收集装置是
 
,该反应的化学方程式:
 

(3)用装置B制取气体时,长颈漏斗下端管口应
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)把集气瓶放入到水槽里的操作过程是:将集气瓶注满水,用玻璃片先盖住瓶口的一小部分,然后推动玻璃片将瓶口全部盖住,把盛满水的集气瓶连同玻璃片倒立(扣)入水中;
(2)根据实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.写出反应的方程式;
(3)根据用装置B制取气体时,长颈漏斗下端管口应伸到液面下(或液封)解答.
解答:解:
(1)把集气瓶放入到水槽里的操作过程是:将集气瓶注满水,用玻璃片先盖住瓶口的一小部分,然后推动玻璃片将瓶口全部盖住,把盛满水的集气瓶连同玻璃片倒立(扣)入水中;
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故答案为:B和D;CaCO3+2HC1═CaC12+H20十CO2↑;
(3)用装置B制取气体时,为防止气体从长颈漏斗逸出,长颈漏斗下端管口应伸到液面下(或液封).
答案:
(1)将集气瓶注满水,用玻璃片先盖住瓶口的一小部分,然后推动玻璃片将瓶口全部盖住,把盛满水的集气瓶连同玻璃片倒立(扣)入水中
(2)B和D;CaCO3+2HC1═CaC12+H20十CO2↑ 
(3)伸到液面下
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和实验操作方法等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

为粗略测量空气中O2与N2的体积比,某学生设计了如图所示的实验装置进行实验.实验时,先关闭弹簧夹a,将螺旋状的铜丝在酒精灯上灼烧后迅速插入大试管,接触试管底部过量的白磷(化学式:P)引燃白磷,然后立即塞紧橡皮塞.可观察到大试管中产生大量的白烟.试回答以下问题:
(1)用化学式表达式表示该化学反应,并写出反应的类型.
 
   (
 
 )
(2)如果装置气密性良好,待试管冷却产生的白烟消失后打开弹簧夹a,此时可观察到的现象为
 
据此可证实空气中O2与N2的体积比大约为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将氢氧化钠和氯化钠的混合物11.3g放入65.7g水中使其完全溶解,再加入73g溶质质量分数为10%的稀盐酸,恰好完全反应.试计算:
(1)73g 10%稀盐酸中溶质的质量;
(2)原混合物中氯化钠的质量;
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学符号表示:
①一个氢气分子
 
;②2个钠离子
 
;③3个硫原子
 
;④5个五氧化二磷分子
 
;⑤硫酸
 

(2)指出化学符号中“2”的含义:
①2Cl
 
;②Cl2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下图回答问题.

(1)仪器①的名称是
 

(2)实验室用高锰酸钾制备氧气应选用的发生装置是(填序号,下同)
 
,反应的文字表达式为
 
,若要收集较干燥的氧气,应选用
 
,检验氧气是否收集满的方法是
 

(3)若实验室用加热无水醋酸钠固体和碱石灰固体的方法制取甲烷.应选用的发生装置是
 

(4)若实验室用D装置收集氧气,进行铁丝(已打磨光亮)燃烧的实验.请填写下列空白:
                 操作步骤 铁丝燃烧的实验现象 铁丝燃烧的文字表达式
①收集氧气前,应加入
 

②收集氧气
③把光亮的细铁丝盘成螺旋状,下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入充满氧气的集气瓶中
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学知识回答下列问题:
(1)一氧化碳和二氧化碳化学性质不同,原因是
 
;NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液变红,原因是
 

(2)如图是某反应的微观示意图,请写出一个符合该图示的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱,造成人畜饮水困难,各地采取措施积极抗旱.请回答:
(1)有些村民打井取用地下水,检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是
 

(2)生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把下列物质中符合题目要求的物质的序号填在横线上.
①二氧化碳②氧气③四氧化三铁④五氧化二磷⑤二氧化硫⑥空气⑦硫磺    ⑧氮气   ⑨氢气⑩水
(1)供给呼吸支持燃烧的气体是
 

(2)有刺激性气味也能形成酸雨的气体是
 

(3)能使澄清的石灰水变浑浊的气体是
 

(4)常温下呈液态,被誉为“生命之源”的化合物是
 

(5)白色固体是
 

(6)空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是
 

(7)能燃烧并产生淡蓝色火焰的是
 

(8)属于纯净物的是
 
,属于单质的是
 
,属于化合物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“水”在化学世界中举足轻重.
(1)水的化学式为H2O,关于“H2O”的含义,四位同学表达了如图所示的四种说法,请你将说法③、④省略的部分填写在横线上.说法③:表示水由
 
说法④:表示每个水分子由
 

(2)如图是电解水实验中水分子分解过程微观示意图,完成下列内容填空.
①化学反应过程中,
 
可分,而
 
不可分,因此,化学变化中的最小粒子是
 

②根据该图示,请你猜想:化学变化中,反应物的质量总和
 
(填“小于”、“等于”、或“大于”)生成物的质量总和.猜想的依据是:化学反应前后,
 
没有改变,
 
没有增减,原子的
 
也没有改变.

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