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    【题目】用化学符号表示：

    (1)五氧化二磷________； (2)地壳中含量最多的元素_______；

    (3)最简单的有机物__________；(4)人体缺少_______元素会骨质疏松．

    【答案】 P2O5 O CH4 Ca

    【解析】(1)五氧化二磷的化学式为：P2O5；(2)地壳中含量最多的元素是氧元素，其元素符号为：O；(3)最简单的有机物是甲烷，其化学式为：CH4；(4)人体缺少钙元素会骨质疏松，其元素符号为：Ca。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示：

    （1）写成玻璃仪器名称①②
    （2）进行的是操作．
    （3）在此操作中玻璃棒的作用是；滤纸边缘要液面（填“离子”或“低于”）
    （4）如果滤纸与漏斗之间有气泡，可能造成的后果是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列属于纯净物的是(　　)

    A. 空气 B. 盐水 C. 液氮 D. 生铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】完成下面的实验：
    （1）a.某班同学用图甲装置测定空气里氧气的含量．
    ①先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．能看到的现象是 ，该反应的文字表达式是 ．
    b.待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的 ，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的 ．下列对这两种现象解释合理的是
    ①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
    ②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
    ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
    ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
    A．只有①③B．只有②④
    C．只有①②③D．①②③④
    c.若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功 （填“能”或“否”）？理由是 ．

    （2）丙同学对上述实验进行了大胆改进，设计图乙（选用30mL的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．
    a.该实验的操作步骤如下：
    ①冷却后打开弹簧夹读取注射器活塞的数据；②点燃酒精灯；
    ③撤去酒精灯；④将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管．
    你认为正确的实验操作顺序是 （填序号）
    b.图乙实验中，冷却后打开弹簧夹注射器活塞将从10mL刻度处慢慢左移到约 mL刻度处才停止．
    c.对照图甲实验，你认为图乙实验的优点是 （回答一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等，虽然含量少，但对健康至关重要．下面提供几种微量元素的相关信息，请认真分析并回答下列问题：

    （1）上述微量元素中属于非金属元素的有种．
    （2）铁原子核外电子数为 ．
    （3）硒原子在化学反应中容易得到2个电子，形成（选填“阴”或“阳”）离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化中，属于物理变化的一组是(　　)

    ①冰雪融化；②汽油燃烧；③水蒸发；④用米酿酒；⑤蜡烛融化；⑥铁生锈．

    A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①⑤ D. ③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测定的再认识．

    （1）【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）．该实验中选择使用汞的优点有 ．
    A.实验过程中没有污染
    B.在汞槽中起到液封作用
    C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
    D.能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽
    （2）【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的化学方程式 ． 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．
    （3）【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？
    【进行猜想】（1）装置漏气；（2）装置内氧气有剩余；…
    （4）【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3）通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%．
    【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定结果更准确的原因： ．
    （5）【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氧化钠等物质又进行了实验（装置如图4），8分钟后测得的数据如表：

    实验前的体积

    实验后的体积

    集气瓶内空气

    烧杯内蒸馏水

    烧杯内剩余蒸馏水

    131mL

    90.0mL

    63.6mL

    请计算出空气中氧气含量 ． （计算结果保留一位小数）
    （6）【结论与反思】通过上述实验探究，选择（填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差．
    （7）【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2（OH）2CO3]，若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由．（填“能”或“不能”），理由 ． （提示：铜与空气中氧气、水、二氧化碳反应锈蚀时，当反应的氧气和二氧化碳的体积相等时，反应才能恰好完成．）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在氧气中燃烧能发出蓝紫色火焰的是(　　)

    A. 红磷 B. 硫 C. 氢气 D. 铁丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的化学式、俗名及所属类别的对应关系正确的是(　　)

    A. NaOH 烧碱 盐 B. CO2固体 干冰 氧化物

    C. NaHCO3 小苏打 酸 D. Hg 水银 非金属

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