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【题目】下面对灭火原理解释不正确的是( )

灭火实例

灭火原理

A

炒菜油锅着火,用锅盖盖熄

隔绝空气或氧气

B

住宅失火,消防员用水灭火

降低可燃物的着火点

C

酒精洒在桌上着火,用湿抹布盖灭

隔绝空气或氧气

D

扑灭森林火灾,设置隔离带

可燃物与燃烧物隔离


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】B
【解析】A、油锅着火用锅盖盖灭能隔绝空气或氧气灭火,故说法正确;
B、用水灭火降低的是可燃物的温度,不能降低着火点,故说法错误;
C、酒精着火用湿抹布盖灭能降低温度并使可燃物与空气或氧气隔绝灭火,故说法正确;
D、森林着火设置隔离带的目的则是利用可燃物与燃烧物隔离的原理灭火,故说法正确.
故选B.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是A,B,C三种固体物质(均不含结晶体)的溶解度曲线,根据图示,下列说法不正确的是(
A.t2℃时,A,B,C种物质的溶解度相等
B.t1℃,将A,B,C各ag放入100g水中,充分搅拌,所得溶液溶质质量分数均相等
C.t3℃时,取A,B,C三种饱和溶液降温到t1℃,析出晶体最多的是A,没有晶体析出并变成不饱和溶液的是C
D.从A与少量C的混合物中提纯A,可用降温结晶的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物品中用有机合成材料制成的是(  )
A.红木家具
B.塑料饭盒
C.玻璃茶杯
D.铁制水管

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来并加以利用.下图是利用氢氧化钠溶液“捕捉”CO2流程图(部分条件及物质未标出).
请根据有关信息回答问题:
(1)大量CO2直接排放到空气中会导致的加剧,破坏了人类生存的环境.
(2)用氢氧化钠溶液“捕捉”CO2的化学方程式是 , 氢氧化钠溶液喷成雾状的目的是
(3)操作a的名称是 , 该操作在实验室完成需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 , 其玻璃棒的作用是
(4)上述流程中没有涉及到的基本反应类型是
(5)上述流程中,可以循环利用的主要物质有水、CaO、(填写化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的变化常常伴随在我们生活、生产中,下列变化属于化学变化的是( )
A.把木炭放入冰箱中,冰箱异味消失
B.夏天吃雪糕时,发现雪糕慢慢融化
C.用小刀削苹果皮后,一会儿表面呈黄色
D.工业上用分离液态空气制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用“王水”溶解黄金后得到四氯合金酸(化学式是HAuCl4),其中金元素(Au)的化合价是( )
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业铁红的主要成分是Fe2O3 , 还含有少量的FeO、Fe3O4 . 为了测定铁红中铁的质量分数,兴趣小组的同学进行了如下实验,请你参与过程分析.
【资料1】草酸晶体(H2C2O43H2O)在浓H2SO4作用下受热分解,化学方程式为:
H2C2O43H2O CO2↑+CO↑+4H2O
(1)下列可用作草酸分解制取气体的装置是(填字母编号).
(2)【问题讨论】用图所示装置进行实验:
实验前应先
(3)进入D中的气体是纯净、干燥的CO,则A、C中的试剂依次是(填字母编号). a.浓硫酸 b.澄清的石灰水 c.氢氧化钠溶液
(4)B装置的作用是
(5)对D装置加热前和停止加热后,都要通入过量的CO,其作用分别是: ①加热前 . ②停止加热后
(6)写出D装置中所发生反应的一个化学方程式
(7)【数据分析与计算】【资料2】铁的常见氧化物中铁的质量分数:

铁的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

铁的质量分数

77.8%

70.0%

72.4%

称取铁红样品10.0g,用上述装置进行实验,测定铁红中铁的质量分数.
①D中充分反应后得到Fe粉的质量为m g,则<m<
②实验前后称得E装置增重6.6g,则此铁红中铁的质量分数是
【实验评价】
反思1:本实验中如果缺少C装置(不考虑其它因素),则测得样品中铁的质量分数会(填“偏小”、“不变”或“偏大”).
反思2:请指出【问题讨论】中实验装置的一个明显缺陷

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常温下测得一些食物的近似pH,显碱性的是( )
A.苹果汁:3.1
B.玉米粥:7.5
C.牛奶:6.5
D.番茄汁:4.2

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【题目】远到恒星、行星、近到树木、花草、物质世界一刻不停地发生着变化,下列过程发生了化学变化的是( )
A.干冰升华
B.瓷器碎了
C.沙子变成了沙罐
D.烘烤食物

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