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【题目】请结合下图回答问题:

(1)写出上图中标号①②的仪器名称:①___________,②____________

(2)检查F装置的气密性的方法是____________________________________________

(3)氨气是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取氨气,应选用的发生装置是________(填字母,下同),收集装置是_________

(4)实验室制取二氧化碳时,若将发生装置由B改为F,其优点是________________;用饱和NaHCO3溶液可以除去二氧化碳气体中混有的HCl,为了得到纯净、干燥的二氧化碳,除杂装置(如图2)的导管按气流方向连接顺序是______(选填字母)。

a.1→2→4→3 b.2→1→3→4 c.4→3→1→2 d.3→4→2→1

【答案】 铁架台; 长颈漏斗; 关闭止水夹,往长颈漏斗中加水至浸没长颈漏斗的下端管口,一段时间液面不下降 A E 能控制反应的发生和停止 c

【解析】(1)根据常见仪器解答;(2)根据关闭止水夹,往长颈漏斗中加水至浸没长颈漏斗的下端管口,一段时间液面不下降解答;(3)根据反应物的状态反应条件生成气体的密度及溶解性解答;(4)根据能控制反应的发生和停止解答根据先除杂后干燥解答。(1)标号①②的仪器名称:铁架台,②长颈漏斗;(2)检查F装置的气密性的方法是关闭止水夹,往长颈漏斗中加水至浸没长颈漏斗的下端管口,一段时间液面不下降说明装置气密性良好;(3)反应物是硫酸铵固体和熟石灰反应条件是加热故应选用的发生装置是A;氨气密度比空气小,极易溶于水故收集装置是E;(4)实验室制取二氧化碳时,若将发生装置由B改为F,其优点是能控制反应的发生和停止为了得到纯净、干燥的二氧化碳,应先除杂后干燥故导管按气流方向连接顺序是4→3→1→2,故选C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计不能达到其对应实验目的的是( )

A. 测定空气里氧气的含量 B. 检查装置的气密性

C. 验证质量守恒定律 D. 证明CO2密度比空气的大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙、两三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是

A. 甲和丙的溶解度相等

B. t2℃时,将28g甲物质加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的质量为78g

C. t2℃时,甲的饱和溶液降温到t1℃,有晶体析出

D. t1℃时,甲、乙丙三种物质的饱和溶液升温至t2(不考虑水的蒸发),所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是甲>Z>

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在牙膏中常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂小李在实验室以石灰石(杂质不反应也不溶于水)为原料制取轻质碳酸钙和氢氧化钠

(1)操作②的名称是_____

(2)该流程中有两个反应,产物中均出现碳酸钙,这两个反应的化学方程式分别为__________

(3)为验证加入Na2CO3溶液后,溶液M中的溶质是否反应完全,可取上层清液加入_____(填序号)进行检验

A.碳酸钠溶液 B.铁粉 C.无色酚酞

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学来源于生活,服务于生活。请回答下列生活中的有关问题:

(1)从化学与健康角度:

① 当人体中缺少某些元素时会影响健康,人体缺铁会引起__________

② 下列做法不会危害人体健康的是__________(填字母序号)。

A.用碳酸氢钠焙制糕点 B.在奶粉中添加化工原料三聚氰胺

C.用工业石膏或医疗废弃石膏制作豆腐 D.把霉变的花生榨油用于食用

(2)从化学与能源角度:

① 天然气是我们日常生产生活中常用的化石燃料之一。

天然气属于____(填“可再生”或“不可再生”)能源,天然气完全燃烧的化学方程式为___

② 你知道的新能源有哪些?_____________(任写一种)

(3)从化学与材料角度:

① 衣服用料中的羊毛属于______(填“天然纤维”或“合成纤维”);

② 生铁和钢都是铁合金,它们的性能不同的原因是__________________________

③ 合金的很多性能与组成它们的纯金属不同。如图中能表示锡铅合金的是_______(填序号“a”、“b”或“c”)。

④ 镁合金被誉为“21世纪绿色金属结构材料”。Mg17Al12是一种特殊的镁合金,通常选择真空熔炼而非空气中熔炼的原因是_________________任写一个化学方程式)。该合金是一种储氢材料,完全吸氢后得到MgH2和Al, “储氢过程”属于__________(填“物理”或“化学”)变化。

(4)从化学与环境角度:

烟道气中含有大量CO2,经“捕捉”可用于生产甲醇(CH3OH)等产品。

①“捕捉”CO2:在高压时将烟道气中的CO2溶解于甲醇,得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶质是___________

② 用“捕捉”的CO2生产甲醇,反应的微观示意图如下:

该反应的化学方程式为____________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是

A. 硅单质是制造芯片的重要材料,图①是硅原子的结构示意图

B. 图②对应的元素属于金属元素

C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的

D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-

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【题目】化学兴趣小组的同学按图示装置及步骤验证氢氧化钠的化学性质。

(实验步骤)

I.将注射器内的液体注入A中的锥形瓶。

II.打开K1,观察到C中部分红色溶液沿导管倒吸入A,片刻后回流停止。

III.打开K2,观察到B中溶液倒吸入A、C中,液面稳定后观察到A中溶液仍为红色,C中溶液变为无色。

同学们对相关问题分组展开如下探究。

探究环节

甲组的探究

乙组的探究

[提出问题]

A中使酚酞变为红色的物质是什么?

C中溶液为什么变成无色?

[做出猜想]

猜想一:Na2CO3

猜想二:Na2CO3和NaOH

猜想一:实验过程中酚酞变质了

猜想二:溶液中的NaOH反应完了

[实验验证]

小鹏取少量A中溶液于试管中,向其中滴加过量BaCl2溶液,若观察到______,证明猜想二成立。小丽认为用Ba(OH)2溶液也可证明猜想二成立,小鹏认为小丽的方案不合理,理由是_______

(1)取少量C中溶液于试管中,向其中滴加NaOH溶液.溶液又变为红色,证明猜想一不成立。

(2)用pH试纸测定C中溶液的酸碱度,若pH___7,证明猜想二成立。

(反思交流)(1)甲、乙两组同学的实验证明了NaOH能与稀盐酸、CO2发生反应;A中溶液里一定还存在NaCl。写出NaOHCO2发生反应的化学方程式_________

(2)[实验步骤]中的现象_____(不能”)证明NaOHCO2发生了反应。

(拓展迁移)对于无明显现象的化学反应,可通过检验有新物质生成或检验_____的方法来证明反应发生了。

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【题目】镁条放置在空气中一段时间表面会形成一层黑色物质,为探究镁表面黑色物质的生成是与空气中的哪些成分有关,开展以下实验探究。

化学小组查得以下资料:

Ⅰ.常温下,空气中的氮气和稀有气体不会与镁发生反应。

Ⅱ.无水CaCl2固体有较强的吸水性,能吸收空气中的水蒸气。

[实验1]按图1所示装置进行实验,数日后,只观察到镁条表面变暗,没有出现黑色物质。

(1)查阅文献获知,镁条表面变暗是镁与氧气反应的结果,该反应的化学方程式为________

(2)据此现象,可说明就_____________两种物质无法使镁生成黑色物质。

[实验2]按图2所示装置进行实验,数日后,只观察到镁条表面变暗,没有出现黑色物质。

(3)该实验的目的是________

[实验3]按图3所示装置进行实验,数日后,观察到镁条表面出现黑色物质。

(4)得出镁条变黑一定与水有关的结论,依据的两个实验是_________(填实验序号)。

[实验4]化学小组认为据此现象还不足以得出最终结论,于是又补做了如下实验:

(5)将图3中潮湿的空气换成_________进行实验,数日后,观察到镁条表面无明显变化。

(6)根据上述四个实验,化学小组得出结论:镁表面的黑色物质是镁与_________等物质共同作用的结果。

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【题目】学生具备化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列图示实验操作中正确的是

A. 称量固体 B. 检验H2的纯度

C. 倾倒液体 D. 测溶液的pH

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