从宏观和微观上理解质量守恒定律可归纳为五个“不变 .两个“一定变和一个“可能变．请按要求填写正确选项的序号．①物质的种类 ②元素的种类 ③原子的种类 ④原子的质量 ⑤原子的数目⑥分子的种类 ⑦分子的数目 ⑧反应物和生成物的总质量(1)五个“不变 :从宏观上看. 和不变,从微观上看. . 和不变．(2)两个“一定变 :从宏观上看. 一定� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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从宏观和微观上理解质量守恒定律可归纳为五个“不变”、两个“一定变”和一个“可能变”．请按要求填写正确选项的序号．
①物质的种类 ②元素的种类 ③原子的种类 ④原子的质量 ⑤原子的数目
⑥分子的种类 ⑦分子的数目 ⑧反应物和生成物的总质量
（1）五个“不变”：从宏观上看，

和

不变；从微观上看，

、

和

不变．
（2）两个“一定变”：从宏观上看，

一定变；从微观上看，

一定变．
（3）一个“可能变”：

可能变．

考点：质量守恒定律及其应用

专题：化学用语和质量守恒定律

分析：根据质量守恒定律，化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变，据此分析解答；

解答：解：（1）五个“不变”：从宏观上看，物质总质量、元素种类不变；从微观上看，原子种类、原子数目、原子质量一定不会变化．
（2）两个“一定变”：从宏观上看，物质的种类一定变；从微观上看，分子的种类一定变．
（3）一个“可能变”：分子的数目可能变．
故答案为：（1）②；⑧；③；④；⑤；（2）①；⑥；（3）⑦．

点评：本题主要考查学生对质量守恒定律的实质的掌握情况，难度不大．

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各种物质之间存在着某种联系．请选用“大于”、“小于”或“等于”填空：
（1）空气中气体成分的体积分数：氧气

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铁；
（3）核外电子总数：氖原子

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200mL．

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、

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（至少写两个）]．

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某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
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请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是

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（2）步骤②集气瓶中红磷燃烧的现象是

，其反应的文字表达式为

，该反应属于

反应．步骤③中打开止水夹后观察到的现象

由此可得出空气中氧气的体积分数为

．小兰同学用右图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于

，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：①

②

．
（3）该实验可推论出氮气

溶于水和其化学性质

．
（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？

为什么？