精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
20.A、B均为纯净物,C、D、E均为混合物;①~⑤五条途径(如图)都会产生气体M,实验室可利用途径①、②、③反应来制取M,工业上可通过途径④来生产M,自然界可通过途径⑤来提供M;途径①、②、③反应类型相同,途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂.图中部分物质未写出,请回答下列问题.
(1)M的名称为氧,N的化学符号是MnO2
(2)常温下,A、B为固体,C为液体,写出途径②反应的文字表达式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.属于分解反应(填反应类型).
(3)工业上需要大量的M时,一般采用的方法是分离液态空气,属于物理(填“物理”或“化学”)变化.
(4)通过途径⑤提供M在自然界中被称为光合作用.

分析 (1)根据题目中的信息和图框,找出突破口,“A,B均为纯净物,C,D,E均为混合物”,“实验室可利用途径①、②、③反应来制取M”,“工业上可通过途径④来生产M,自然界可通过途径⑤来提供M”,“途径①、②、③反应类型相同,途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂”,则可推测M气体为氧气,而N为二氧化锰;
(2)根据“常温下,B为固态,C为液体”,则推测途径②为氯酸钾分解制取氧气;该反应符合“一变多”,为分解反应;
(3)任何液态物质都有一定的沸点.这样利用物质的这一物理性质,在低温条件下加压,使空气转变为液态,然后蒸发分离液态空气.由于液态氮的沸点是-196℃,比液态氧的沸点(-183℃)低,因此,氮气首先从液态空气中蒸发出来,剩下的主要是液态氧,分离液态空气制取氧气的过程是物理变化过程;
(4)光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.

解答 解:
(1)根据题目中的信息和图框,找出突破口,大胆推测气体M为氧气,而作催化剂的物质N为二氧化锰.故气体M的名称为氧,物质N的化学式为MnO2
(2)根据“常温下,B为固态,C为液体”,则推测途径②为氯酸钾分解制取氧气,而氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,故反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)工业上需用大量氧气时,主要利用氧气和氮气的沸点不同,采用加压、降温的方法使空气液化,然后再蒸发掉氮气,即分离液态空气,就能得到大量氧气;
(4)途径⑤为光合作用,反应生成的有机物名称是淀粉.
故答案为:
(1)氧,MnO2;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,分解.(3)分离液态空气;物理;(4)光合

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.我们在做推断题时,不光要找到题目的题眼,还要求我们能够大胆的推断,且对于基础知识能熟练应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列关于实验操作的描述错误的是(  )
A.对试管中固体进行加热时,先使试管均匀受热,然后用外焰固定加热
B.制取氧气实验结束时,应先熄灭酒精灯,然后再把导气管移出水面
C.用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时,先加入二氧化锰,然后缓慢加入过氧化氢溶液
D.连接玻璃管和橡胶塞时,先把玻璃管口用水润湿,然后稍稍用力转动,将其插入

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量:
(1)写出红磷在空气中燃烧的现象产生大量白烟,放出热量.
(2如图装置所示,待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.
(3)若测定空气中氧气含量偏低,造成这种结果的可能原因是:红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法不正确的是(  )
A.煤只可以作为燃料,石油可以作为燃料和化工原料
B.研究提取中草药是中国科学家义不容辞的责任
C.因为碳酸氢铵含有氮元素,所以可以为植物补充氮元素
D.用水可以制取氢气,但不可以把水变成汽油

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图所示粒子结构示意图中,表示阳离子的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.请你参与某学习小组的下列探究活动,并回答问题.
【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后,发现烛芯处产生一缕白烟.
【提出问题】小明想:这缕白烟的成分是什么呢?
【猜想假设】大家展开了激烈的讨论.小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳;小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气;小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒.
【收集证据】
(1)查阅资料:烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的.石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或汽化.二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体.
(2)实验探究:
①吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,观察到澄清石灰水变浑浊.小亮由此得出结论:白烟是二氧化碳.
②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾,而是出现了一些白色固体物质.小光由此得出结论:白烟不是_水蒸气.
③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为小明同学的猜测提供了证明,同时排除了小亮同学的猜测.
【结论与解释】
(3)由以上探究结果可知:小明_同学的猜测是正确的.
(4)小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊,但他获得的结论不正确,原因是刚熄灭的蜡烛周围尚有燃烧时残余的二氧化碳存在,导致石灰水变浑浊.
【反思与评价】
(5)小光同学的反思是:蜡烛燃烧产生水,由于温度高于100℃而呈气态,不会凝结成雾状,所以不应该猜测白烟是水蒸气.
(6)酒精在空气中燃烧产物与石蜡在空气中燃烧的产物相同,写出酒精燃烧的文字表达式酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.从“分子、原子、质子、中子、电子、原子核、阳离子、阴离子”中,选出适当的微粒名称填写下列空白.
(1)在化学变化中,一定发生变化的微粒是分子.
(2)带正电荷的是原子核、质子、阳离子.
(3)一般来说,同一种原子里,数目一定相等的是质子、电子.
(4)构成原子的微粒有质子、中子、电子.
(5)构成物质的微粒有分子、原子、离子.
(6)物质都是由微粒构成的.如:二氧化碳是由_分子_构成的;铁是由原子构成的;氯化钠是由离子构成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.实验室部分装置如图所示,请回答下列问题:
(1)选择发生和收集氧气的装置,填写在下表中(填字母). 

 选用药品 发生装置 收集药品
 过氧化氢溶液、二氧化锰BD或F
 高锰酸钾A
(2)如果用二氧化锰与浓硫酸加热制备氧气,可选用的发生装置是C(填字母).
(3)选用F装置收集气体时,下列实验操作正确的是①②③(填序号).
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中
②开始反应后等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
③收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
(4)实验室用高锰酸钾制备氧气的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,集满氧气的集气瓶应该正放在桌面上.
(5)B装置中用到的玻璃仪器有长颈漏斗、锥形瓶、导气管.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证.请回答:
(1)从细口瓶中倾倒液体时,标签一定要向着手心的原因是防止残留药液流下腐蚀标签.
(2)玻璃仪器洗干净的标准是玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下.
(3)用红磷测定空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水的体积大于五分之一的原因是点燃红磷后盖胶塞速度过慢,使装置内的气体受热逸出(写一种即可).

查看答案和解析>>

同步练习册答案