分析 (1)根据题目中的信息和图框,找出突破口,“A,B均为纯净物,C,D,E均为混合物”,“实验室可利用途径①、②、③反应来制取M”,“工业上可通过途径④来生产M,自然界可通过途径⑤来提供M”,“途径①、②、③反应类型相同,途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂”,则可推测M气体为氧气,而N为二氧化锰;
(2)根据“常温下,B为固态,C为液体”,则推测途径②为氯酸钾分解制取氧气;该反应符合“一变多”,为分解反应;
(3)任何液态物质都有一定的沸点.这样利用物质的这一物理性质,在低温条件下加压,使空气转变为液态,然后蒸发分离液态空气.由于液态氮的沸点是-196℃,比液态氧的沸点(-183℃)低,因此,氮气首先从液态空气中蒸发出来,剩下的主要是液态氧,分离液态空气制取氧气的过程是物理变化过程;
(4)光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.
解答 解:
(1)根据题目中的信息和图框,找出突破口,大胆推测气体M为氧气,而作催化剂的物质N为二氧化锰.故气体M的名称为氧,物质N的化学式为MnO2;
(2)根据“常温下,B为固态,C为液体”,则推测途径②为氯酸钾分解制取氧气,而氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,故反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)工业上需用大量氧气时,主要利用氧气和氮气的沸点不同,采用加压、降温的方法使空气液化,然后再蒸发掉氮气,即分离液态空气,就能得到大量氧气;
(4)途径⑤为光合作用,反应生成的有机物名称是淀粉.
故答案为:
(1)氧,MnO2;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,分解.(3)分离液态空气;物理;(4)光合
点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.我们在做推断题时,不光要找到题目的题眼,还要求我们能够大胆的推断,且对于基础知识能熟练应用.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 对试管中固体进行加热时,先使试管均匀受热,然后用外焰固定加热 | |
| B. | 制取氧气实验结束时,应先熄灭酒精灯,然后再把导气管移出水面 | |
| C. | 用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时,先加入二氧化锰,然后缓慢加入过氧化氢溶液 | |
| D. | 连接玻璃管和橡胶塞时,先把玻璃管口用水润湿,然后稍稍用力转动,将其插入 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 煤只可以作为燃料,石油可以作为燃料和化工原料 | |
| B. | 研究提取中草药是中国科学家义不容辞的责任 | |
| C. | 因为碳酸氢铵含有氮元素,所以可以为植物补充氮元素 | |
| D. | 用水可以制取氢气,但不可以把水变成汽油 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 选用药品 | 发生装置 | 收集药品 |
| 过氧化氢溶液、二氧化锰 | B | D或F |
| 高锰酸钾 | A |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com