写出⑴⑵化学符号的含义.并按要求完成⑶⑷.⑴ 2N ,⑵ CO32- ,⑶ 的离子符号 ,⑷ 中“+2 的含义 , 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

写出⑴⑵化学符号的含义，并按要求完成⑶⑷。

⑴　 2N　　　　　　；⑵ CO₃²^－　　　　；

⑶　　　　　　的离子符号　　　　；

⑷　中“+2”的含义　　　　　　；

2个氮原子；碳酸根离子；Al³^＋氧化镁中镁元素的化合价显正二价

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

（2007?崇明县二模）从H、O、C、Na四种元素中，选择适当的元素按要求写出化学符号：式量最小的单质

H₂

；碱性氧化物

Na₂O

； 5个含氧酸分子

5H₂CO₃

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

化学学科的特点之一是研究物质的组成，本教材通过探究蜡烛燃烧和电解水的产物来研究物质的组成．
（1）如图是简易电解水的装置，回答下列问题：
①电源A端为电池的

负

极．电解水时，将

电

能转化为化学能．
②D管中产生的气体能

支持燃烧

，其中的气体是

氧气

．C管中的气体能

燃烧

其中的气体是

氢气

③通过此实验我们得出水是由氢元素与氧元素组成的．请说明理由．

化学变化前后，元素种类不变，水通电生成氢气与氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以水是由氢元素与氧元素组成．

（2）下面是某同学在家里探究石蜡物理性质和化学性质的部分实验报告，请填写完整．

实验步骤及现象	实验结论
取一支蜡烛，用小刀轻轻切下一小块石蜡	石蜡的硬度小小（填“大”或“小”）
将切下的石蜡放到盛有适量水的烧杯中，石蜡漂浮在水面上将切下的石蜡放到盛有适量水的烧杯中，石蜡漂浮在水面上	石蜡密度比水小且难溶于水
点燃蜡烛，在火焰上方罩一个干而冷的玻璃杯，过一会儿，玻璃杯内壁出现水珠	石蜡燃烧生成了水蒸气，从而推测出石蜡含有氢氢元素
迅速翻转玻璃杯，立刻倒入少量的澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊	石蜡燃烧生成了二氧化碳，从而推测出石蜡含有碳碳元素

【总结规律】通过碳在空气中燃烧生成二氧化碳，氢气在空气中燃烧生成水，石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水等实验事实的分析，可以总结出含碳元素的可燃物在空气中燃烧可以产生二氧化碳，而含氢元素的可燃物在空气中燃烧可以产生水．
【知识迁移】已知甲烷（化学式为CH₄）在点燃的条件下可以在空气中燃烧，请写出化学符号表达式

CH₄+2O₂

点燃

CO₂+2H₂O

CH₄+2O₂

点燃

CO₂+2H₂O

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

化学用语是学习和研究化学的工具，请写出化学符号或化学符号所表示的意义：
（1）2个碳酸根离子

2CO₃^2-

；
（2）3O₂

三个氧分子

；
（3）人体胃液中含有的酸

HCl

；
（4）硫酸铁中铁元素的化合价

₂（SO₄）₃

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

化学用语是学习化学的重要工具．
（1）生活中处处有化学，碘盐、含氟牙膏、高钙牛奶等物质中的“碘、氟、钙”是指

元素

人体由50多种元素组成，根据含量多少，可分为常量元素和微量元素．其中人体内所含的钙元素属于

常量

（填“常量”或“微量”）元素
（2）写出下列符号的名称：K⁺

钾离子

；CuS

硫化铜

．
（3）写出下列化学符号：①三个氢分子

3H₂

②构成铜的微粒

③硫酸镁中镁元素的化合价

SO₄

④实验室药品柜中发现一瓶标签残缺的药品（如图），经过分析他认为可能是

K₂CO₃

（写一种即可）；⑤一种氮的氧化物俗称“笑气”，氮氧元素的质量比为7：4，则“笑气”为

N₂O

（4）影响物质性质的因素有：A．离子的种类不同；B．分子的构成不同等，请从中选择导致下列物质性质差异的因素（填序号）．
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性：

；
②FeSO₄为绿色而Fe₂（SO₄）₃为黄色：

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：2007年上海市崇明县中考化学二模试卷（解析版） 题型：填空题

从H、O、C、Na四种元素中，选择适当的元素按要求写出化学符号：式量最小的单质；碱性氧化物； 5个含氧酸分子．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学