下列图示的 “错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是
A腐蚀标签 B得不到氧气
C火焰进入酒精灯，使灯内酒精燃烧 D液体体积不准确
科目：初中化学 来源：2016届广东省汕头市九年级上学期期中测试化学科试卷（解析版） 题型：选择题
下列实验操作中，正确的是
A．闻药品的气味 B．倾倒液体 C．给液体加热 D．用滴管滴液
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科目：初中化学 来源：2016届山东省东营市河口区九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：探究题
实验室欲配制1 000 g溶质质量分数为4％的氢氧化钠溶液。请回答下列问题；
（1）配制步骤
①计算：需氢氧化钠固体 g，水 mL(水的密度是1 g/cm3)。
②称量：用质量为23.1 g的烧杯作称量容器，托盘天平上称取氢
氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在 盘。
③溶【解析】
将氢氧化钠固体溶于水，用——搅拌，使氢氧化钠全部溶解，冷却至室温。
④装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶盖并贴上标签，放入试剂柜中。
请在装有所配制溶液的试剂瓶(见右图)标签上标明相应的信息。
（2）在配制过程中，导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4％的可能原因是( )
①用量筒量取水时俯视读数；②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗；③在托盘天平的左盘称取氢氧化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数；④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗；⑤氢氧化钠固体不纯。
A．①②③④⑤ B．只有①②④⑤ C．只有①②⑧ D．只有②③④⑤
（3）若老师提供的药品有500 g 8％的氢氧化钠溶液，500 g 1％的氢氧化钠溶液，足量的氢氧化钠固体和水，除了上述配制方案外，你还可以设计出哪些配制方案，请你写出其中的一种： (只要说明配制时所需的各种药品及用量即可)。（3分）
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科目：初中化学 来源：2016届黑龙江省哈尔滨市九年级上学期11月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列应用和相应原理（用化学方程式表示）及基本反应类型都正确的是
A．用盐酸除铁锈 6HCl + Fe2O3 == 2FeCl3 + 3H2O 复分解反应
B．实验室用氯酸钾制氧气 2KClO 3 △ 2KCl + 3O 2↑ 分解反应
C．检验18K黄金 Cu + AgNO3 == Cu(NO3)2 + Ag 置换反应
D．用氢氧化镁治疗胃酸过多 Mg(OH)2 + H2SO4 == MgSO4 + 2H2O 复分解反应
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科目：初中化学 来源：2016届山东省九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关氧气用途的说法中，错误的是
A．氧气可以做燃料 B．氧气可以用来炼钢
C．氧炔焰可以用来焊接金属 D．氧气可以供给呼吸
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年广东省九年级下学期第二次模拟化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列变化属于化学变化的是
A．干冰升华，形成白雾 B．打开浓盐酸瓶盖，涌出白雾
C．二氧化硫在空气中造成酸雨 D．氧气通过降温加压变成淡蓝色液体
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科目：初中化学 来源：2016届重庆市九年级上学期第一学月化学试卷（解析版） 题型：选择题
右图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热制氧气过程中。某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是
A．生成O2的质量 B．固体总质量
C．固体中MnO2的质量 D．固体中KClO3的质量
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