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24.(2008?沈阳)化学物质之间的反应奥妙无穷.在一次化学探究活动中,同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究,请你参与并填写以下空白.
(1)如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应
第一组同学设计了实验方案一:
实验步骤实验现象结论
先用pH试纸测定稀盐酸的pH,再逐渐滴加氢氧化钠溶液,并不断振荡,同时测定混合液的pH.pH逐渐变大,最后pH≥7稀盐酸与氢氧化钠溶液发生反应
①请你分析上述方案中为什么强调只有测得的PH≥7才能证明反应发生了?______.
②写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式______.
(2)设计实验,探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热提供的实验仪器与药品:
10%的盐酸、10%的氢氧化钠溶液、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管.
(3)探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应请你完成实验方案设计:
第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验后,为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应,设计了实验方案二:
实验步骤实验现象结论
取少量上述反应后的溶液于试管中,滴加硫酸铜溶液.若______________氢氧化钠溶液过量
若没有明显现象稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应
此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应,其原因是______.
为此,还需要选择______(填一种试剂),再进行实验即可.
【答案】分析:酸溶液PH增大的原因可从物理或化学变化的角度分析,酸溶液被稀释其PH增大,酸中的氢离子被消耗其PH增大,氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水.
设计实验探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热可以通过测定反应前后溶液的温度来进行确定,反应后的溶液中若氢氧化钠剩余,则加入硫酸铜会产生氢氧化铜蓝色沉淀,若无明显现象,则说明无氢氧化钠,剩余溶液可能为中性也可能为酸性.
解答:解:(1)①酸溶液被稀释其PH会增大,所以强调只有测得的PH≥7才能证明反应发生是想说明已经无盐酸了,所以本题答案为:排除因氢氧化钠溶液的加入,稀释盐酸而引起PH变大(或只有PH≥7才能说明盐酸已经反应掉了)
②氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水,所以本题答案为:NaOH+HCl=NaCl+H2O
(2)设计实验探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热可以通过测定反应前后溶液的温度来进行确定,所以本题答案为:
实验步骤实验现象
取一定量10%的氢氧化钠溶液于烧杯,插入温度计测温度,加入适量10%的盐酸,用玻璃棒搅拌,再测温度.温度计示数上升
(3)氢氧化钠溶液过量,则会和加入的硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀,硫酸铜和盐酸及氯化钠都不反应,所以若无现象不能说明恰好完全反应,若要证明,可以加入和酸反应有明显现象的物质,所以本题答案为:
生成蓝色沉淀;
若盐酸过量,加入硫酸铜溶液时也无明显现象(或盐酸可能有剩余);
紫色石蕊试液(或锌粒、碳酸钠、氧化铜、氢氧化铜、pH试纸等).
点评:本题考查了氢氧化钠和盐酸的中和反应,设计实验证明反应是否恰好完全进行以及反应过程中的能量问题,完成此题,可以依据课本已有的知识.所以要求同学们在平时的学习中要加强基础知识的储备,以便能够灵活应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2008?泰州)化学是分子、原子层面上认识和创造物质的一门科学,是人类在实践活动中产生的,是人类文化的一部分,与人文知识有密切联系.例如,我国一些成语中就蕴含着化学知识和原理.请从化学视角对题中的成语进行解释或辨析.[A、B两题中任选一题.如果两题  都答.只以A题记分]
A题:“杯水车薪”和“釜底抽薪”
成语词典的解释:
杯水车薪--用一杯水去扑灭一车柴火,比喻无济于事.
釜底抽薪--抽去锅底下的柴火,比喻从根本上解决问题.
杯水车薪:
虽然是水火不容,但用量太少而无济于事,既不能覆盖柴火使其隔绝空气,也不能使温度迅速下降到着火点以下,也就不能灭火
虽然是水火不容,但用量太少而无济于事,既不能覆盖柴火使其隔绝空气,也不能使温度迅速下降到着火点以下,也就不能灭火

釜底抽薪:
使得炉内没有了可燃物,即可燃物与炉内助燃物分离,导致“釜”下之火熄灭
使得炉内没有了可燃物,即可燃物与炉内助燃物分离,导致“釜”下之火熄灭

B题:“沙里淘金”和“点石成金”
成语词典的解释:
沙里淘金--从沙石中筛选黄金,比喻从大量材料中选取精华,也比喻费力大而成效低.点石成金--石头经“点化”变成了金子,比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物.
沙里淘金:
利用黄金的物理性质(很大密度、不溶于水、金属光泽)进行工作.这个过程属于物理变化过程.这也和黄金稳定的化学性质有
利用黄金的物理性质(很大密度、不溶于水、金属光泽)进行工作.这个过程属于物理变化过程.这也和黄金稳定的化学性质有
关或它在自然界以单质形式存在
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点石成金:
要点一:如果石头中原来含有金元素,经过“点化”是可以变成金子的.
要点二:如果石头中没有金元素,用化学方法“点化”是不可能得到金子的,因为化学变化过程中元素种类不变.
要点三:如果这里的金不只是指狭义的“黄金”而是指的金属,那么,有些石头(金属矿物)是能够经化学方法冶炼(点化)成金属单质的,这个过程属于化学变化.
要点一:如果石头中原来含有金元素,经过“点化”是可以变成金子的.
要点二:如果石头中没有金元素,用化学方法“点化”是不可能得到金子的,因为化学变化过程中元素种类不变.
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(2008?沈阳)今年5.12汶川地震发生后,全国上下众志成城,抗震救灾.在灾后的防疫工作中,常用二氧化氯(ClO2)作消毒剂.ClO2是一种橙绿色、有刺激性气味的气体,11℃以下为红色液体,易溶于水,见光易分解.可用氯酸钠(NaClO3)与浓盐酸反应制取ClO2,反应的化学方程式如下:
2 NaClO3+4HCl=2 ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl.
(1)根据以上信息,请你总结出ClO2的化学性质
见光易分解
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(2)推断上述反应中X的化学式
H2O
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,你推断的依据是
质量守恒定律
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(2008?沈阳)化学物质之间的反应奥妙无穷.在一次化学探究活动中,同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究,请你参与并填写以下空白.
(1)如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应
第一组同学设计了实验方案一:

①请你分析上述方案中为什么强调只有测得的PH≥7才能证明反应发生了?
排除因氢氧化钠溶液的加入,稀释盐酸而引起PH变大(或只有PH≥7才能说明盐酸已经反应掉了)
排除因氢氧化钠溶液的加入,稀释盐酸而引起PH变大(或只有PH≥7才能说明盐酸已经反应掉了)

②写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(2)设计实验,探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热提供的实验仪器与药品:
10%的盐酸、10%的氢氧化钠溶液、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管.
(3)探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应请你完成实验方案设计:
第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验后,为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应,设计了实验方案二:

此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应,其原因是
若盐酸过量,加入硫酸铜溶液时也无明显现象
若盐酸过量,加入硫酸铜溶液时也无明显现象

为此,还需要选择
紫色石蕊试液
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(填一种试剂),再进行实验即可.

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(1)下列食品中富含蛋白质的是
C
C
(填字母)
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(2)牛奶中也富含蛋白质,众所周知:
①用加热的方法可以杀灭牛奶中的细菌以达到消毒的目的;
②酸奶中含有大量的有益菌(如活性乳酸菌),但不能加热后饮用.
上述两种做法的共同原因是
加热会使细菌蛋白质变性
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