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    小岳同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O2的知识做了全方位的探究，下面是他们的学习实录：

    （1）实验发生装置的探究学习：

    根据反应物的状态，小岳从下列装置中选择了D作为发生装置，你认为他该选择的收集装置是        。

     


    实验过程中小岳发现，试管中产生了很多泡沫，甚至有些进入导气管中。经过讨论，该小组同学认为泡沫的产生可能有很多原因：可能是试管的横截面积太小，气泡不易破裂。你认为他们的猜测还可能有                                                。小岳将发生装置改成了C，发现泡沫没有了，但是反应的速率很快，很难对实验进行控制。小晨建议小岳将反应装置换成B就可以了。小晨的理由是                                。

    （2）催化剂选择的探究学习：

    通过课堂上的学习，小静了解到：MnO2、土豆块都可以做H2O2分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法。通过查阅资料，小静还了解到部分盐（溶液）也能对过氧化氢的分解具有催化作用，如CuCl2、CuSO4等盐（溶液）。于是小静做了以下的探究。

    ①请你帮助她完成实验报告：

                  实验过程

    实验现象

    实验结论

    在一支试管中加入5ml 6%的H2O2溶液，然后滴入适量的CuCl2溶液，把带火星的木条伸入试管。

                  

                  

    CuCl2溶液可以催化分解H2O2

    ②已知CuCl2在水中可解离出Cu2＋和Cl－，同学们提出以下猜想：

    小凯说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的H2O；

    小毅说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cu2＋；

    小留说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cl－；

    你认为最不可能的是        同学的猜想，理由是                                   。

    ③同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究。请你仔细分析后填表：

    实验过程

    实验现象

    结论

    先向盛有5ml 6%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl溶液，并把带火星的木条伸入试管。

    无明显现象

                  

                  

    再向这支试管中加入少量的      ，并把带火星的木条伸入试管。

                 

                 

                  

                  

    ⑴ E、G       反应太快、双氧水浓度太大或氧气密度比空气大或试管容积太小或MnO2较多（其他合理答案均可）  用分液漏斗可以控制双氧水滴加的量

    ⑵ ①带火星的木条复燃    ②小凯     双氧水溶液中就含有水

    ③Cl─不能催化分解H2O2    ③ CuCl2或CuSO4或CuO或Cu(OH)2等（其他合理答案也行）

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小岳同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O2的知识做了全方位的探究，下面是他们的学习实录：
    （1）实验发生装置的探究学习：
    根据反应物的状态和反应条件，小岳从下列装置中选择了D作为发生装置，你认为他该选择的收集装置是
     
    ．
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    实验过程中小岳发现，试管中产生了很多泡沫，甚至有些进入导气管中．经过讨论，该小组同学认为泡沫的产生可能有很多原因：可能是试管的横截面积太小，气泡不易破裂．你认为他们的猜测还可能有①
     
    、②
     
    ．小岳将发生装置改成了C，发现泡沫没有了，但是反应的速率很快，很难对实验进行控制．小晨建议小岳将反应装置换成B就可以了．小晨的理由是
     
    ．
    （2）催化剂选择的探究学习：
    通过课堂上的学习，小静了解到：MnO2、土豆块都可以做H2O2分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法．通过查阅资料，小静还了解到部分盐（溶液）也能对过氧化氢的分解具有催化作用，如CuCl2、CuSO4等盐（溶液）．于是小静做了以下的探究．
    ①请你帮助她完成实验报告：
                  实验过程 实验现象 实验结论
    在一支试管中加入5mL 6%的H2O2溶液，然后滴入适量的CuCl2溶液，把带火星的木条伸入试管．
     
    		 CuCl2溶液可以催化分解H2O2
    ②已知CuCl2在水中可解离出Cu2+和Cl-，同学们提出以下猜想：
    小凯说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的H2O；
    小毅说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cu2+；
    小留说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cl-；
    你认为最不可能的是
     
    同学的猜想，理由是
     
    ．
    ③同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：
    实验过程 实验现象 结论
    先向盛有5mL 6%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl溶液，并把带火星的木条伸入试管． 无明显现象
     
    再向这支试管中加入少量的
     
    ，并把带火星的木条伸入试管．
     
     

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    科目：初中化学 来源：2006年江苏省扬州市江都地区中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    小岳同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O2的知识做了全方位的探究，下面是他们的学习实录：
    （1）实验发生装置的探究学习：
    根据反应物的状态和反应条件，小岳从下列装置中选择了D作为发生装置，你认为他该选择的收集装置是______．

    实验过程中小岳发现，试管中产生了很多泡沫，甚至有些进入导气管中．经过讨论，该小组同学认为泡沫的产生可能有很多原因：可能是试管的横截面积太小，气泡不易破裂．你认为他们的猜测还可能有①______、②______．小岳将发生装置改成了C，发现泡沫没有了，但是反应的速率很快，很难对实验进行控制．小晨建议小岳将反应装置换成B就可以了．小晨的理由是______．
    （2）催化剂选择的探究学习：
    通过课堂上的学习，小静了解到：MnO2、土豆块都可以做H2O2分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法．通过查阅资料，小静还了解到部分盐（溶液）也能对过氧化氢的分解具有催化作用，如CuCl2、CuSO4等盐（溶液）．于是小静做了以下的探究．
    ①请你帮助她完成实验报告：
                  实验过程实验现象实验结论
    在一支试管中加入5ml 6%的H2O2溶液，然后滴入适量的CuCl2溶液，把带火星的木条伸入试管．______CuCl2溶液可以催化分解H2O2
    ②已知CuCl2在水中可解离出Cu2+和Cl-，同学们提出以下猜想：
    小凯说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的H2O；
    小毅说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cu2+；
    小留说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cl-；
    你认为最不可能的是______同学的猜想，理由是______．
    ③同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：
    实验过程实验现象结论
    先向盛有5ml 6%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl溶液，并把带火星的木条伸入试管．无明显现象______
    再向这支试管中加入少量的______，并把带火星的木条伸入试管．______
    ______

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    科目：初中化学 来源：2010年山东省潍坊市诸城市中考考前模拟化学试卷（三）（解析版） 题型：解答题

    小岳同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O2的知识做了全方位的探究，下面是他们的学习实录：
    （1）实验发生装置的探究学习：
    根据反应物的状态和反应条件，小岳从下列装置中选择了D作为发生装置，你认为他该选择的收集装置是______．

    实验过程中小岳发现，试管中产生了很多泡沫，甚至有些进入导气管中．经过讨论，该小组同学认为泡沫的产生可能有很多原因：可能是试管的横截面积太小，气泡不易破裂．你认为他们的猜测还可能有①______、②______．小岳将发生装置改成了C，发现泡沫没有了，但是反应的速率很快，很难对实验进行控制．小晨建议小岳将反应装置换成B就可以了．小晨的理由是______．
    （2）催化剂选择的探究学习：
    通过课堂上的学习，小静了解到：MnO2、土豆块都可以做H2O2分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法．通过查阅资料，小静还了解到部分盐（溶液）也能对过氧化氢的分解具有催化作用，如CuCl2、CuSO4等盐（溶液）．于是小静做了以下的探究．
    ①请你帮助她完成实验报告：
                  实验过程实验现象实验结论
    在一支试管中加入5ml 6%的H2O2溶液，然后滴入适量的CuCl2溶液，把带火星的木条伸入试管．______CuCl2溶液可以催化分解H2O2
    ②已知CuCl2在水中可解离出Cu2+和Cl-，同学们提出以下猜想：
    小凯说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的H2O；
    小毅说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cu2+；
    小留说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cl-；
    你认为最不可能的是______同学的猜想，理由是______．
    ③同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：
    实验过程实验现象结论
    先向盛有5ml 6%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl溶液，并把带火星的木条伸入试管．无明显现象______
    再向这支试管中加入少量的______，并把带火星的木条伸入试管．______
    ______

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    科目：初中化学 来源：2010年九年级化学测试试卷（3）（解析版） 题型：解答题

    小岳同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O2的知识做了全方位的探究，下面是他们的学习实录：
    （1）实验发生装置的探究学习：
    根据反应物的状态和反应条件，小岳从下列装置中选择了D作为发生装置，你认为他该选择的收集装置是______．

    实验过程中小岳发现，试管中产生了很多泡沫，甚至有些进入导气管中．经过讨论，该小组同学认为泡沫的产生可能有很多原因：可能是试管的横截面积太小，气泡不易破裂．你认为他们的猜测还可能有①______、②______．小岳将发生装置改成了C，发现泡沫没有了，但是反应的速率很快，很难对实验进行控制．小晨建议小岳将反应装置换成B就可以了．小晨的理由是______．
    （2）催化剂选择的探究学习：
    通过课堂上的学习，小静了解到：MnO2、土豆块都可以做H2O2分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法．通过查阅资料，小静还了解到部分盐（溶液）也能对过氧化氢的分解具有催化作用，如CuCl2、CuSO4等盐（溶液）．于是小静做了以下的探究．
    ①请你帮助她完成实验报告：
                  实验过程实验现象实验结论
    在一支试管中加入5ml 6%的H2O2溶液，然后滴入适量的CuCl2溶液，把带火星的木条伸入试管．______CuCl2溶液可以催化分解H2O2
    ②已知CuCl2在水中可解离出Cu2+和Cl-，同学们提出以下猜想：
    小凯说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的H2O；
    小毅说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cu2+；
    小留说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cl-；
    你认为最不可能的是______同学的猜想，理由是______．
    ③同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：
    实验过程实验现象结论
    先向盛有5ml 6%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl溶液，并把带火星的木条伸入试管．无明显现象______
    再向这支试管中加入少量的______，并把带火星的木条伸入试管．______
    ______

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